中班科学活动奇妙的喷泉教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在探索中发现和了解喷泉形成的简单原理，乐于探索，积极参与喷泉小实验，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看奇妙的喷泉教案吧。

 　　活动目标：
　　1、 在探索中发现和了解喷泉形成的简单原理。
　　2、 乐于探索，积极参与喷泉小实验。
　　3、 感受喷泉给生活带来的快乐。
　　4、 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　5、 激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：
　　1、 材料：饮料瓶、盖子、一次性杯子、管子。(在饮料瓶身和一次性杯子上钻好洞)
　　2、 喷泉的视频和图片。

　　活动过程：
　　一、 第一次探索，交流发现。
　　教师：小朋友，你们见过喷泉吗?在哪里见过?
　　教师：今天，我们来玩一个喷泉游戏。
　　老师带来了一些材料，这些材料 小朋友们在日常生活中都见过的，看看哪个小朋友能利用这些材料玩出喷泉。
　　教师：师请坐得端正的小朋友上来操作。(请个别幼儿操作，其他幼儿观赏)
　　教师：谁来说说，他是怎么玩出喷泉的?(幼儿回答)

　　二、第二次探索，了解喷泉的形成。
　　发书，师请幼儿打开幼儿用书，仔细观察操作示意图。
　　教师：刚才有的小朋友已经玩出了喷泉，现在请小朋友们仔细观察示意图，看看刚刚小朋友的玩法是不是和示意图上的一样，然后仔细观察，研究一下：喷泉为什么会喷出水来?
　　教师：现在杨老师在请几个小朋友上来按示意图来操作一下。
 
　　三、喷泉的形成。
　　教师：喷泉为什么会喷出水来呢?
　　教师：原来水位的高低落差、还有水的压都会形成喷泉。
　　教师：怎么样才能让你的喷泉喷得更大呢?
　　教师小结：原来，水的压力、水位落差，喷泉就喷得高喷得大了。

　　四、欣赏各种各样的喷泉，感受喷泉的千姿百态。
　　教师：老师这里有些地方的喷泉，小朋友们一起来欣赏一下。(欣赏视频喷泉)
　　教师：喷泉给我们的城市带来了美丽，给我们的生活带来了快乐，人们都喜欢到喷泉下嬉水游戏，非常开心。小朋友们知道吗?喷泉还可以净化空气呢，在喷泉周围的空气特别干净，喷泉能把空气中的灰尘赶走，对我们的健康有利。

　　活动反思：
　　整个活动中孩子们都在演绎着科学家们发现问题、分析问题和解决问题的模式，先猜想，再实验验证自己的想法，最后总结。老师只是把问题抛给孩子，孩子们便循着这一线索探索起来，每个孩子都是活动的主体，都在积极的参与探索，相信他们以后会爱上科学探索活动的。