中班科学活动动物宝宝出生了教案反思

中班科学教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-11-18 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

中班科学活动动物宝宝出生了教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,初步了解胎生、卵生的概念,知道几种动物的繁殖方式,愿意和同伴相互交流收集的资料,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看动物宝宝出生了教案吧。


   活动目标:
  1.初步了解胎生、卵生的概念,知道几种动物的繁殖方式。
  2.愿意和同伴相互交流收集的资料。
  3.发展幼儿的观察力、想象力。
  4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
  5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

  活动准备:
  1. 动物卡片,
  2. 了解一些动物繁殖方式的初浅知识,
  3. 幼儿用书 教学挂图

  活动过程:
  1. 出示挂图
  ——这是谁? 小鸡宝宝是从哪里钻出来的? 这是谁?小狗妈妈在做什么/
  2. 引发幼儿讨论问题,了解动物有胎生和卵生两种繁殖方式
  ——为什么小鸡是从蛋壳里钻出来的,而小狗却是从妈妈的肚子里出来的呢?
  总结:原来动物有两种出示方式:有的动物是直接从妈妈的肚子里出生的,这叫胎生,像小狗这样。 有的动物是从壳里钻出来的,这叫卵生,像小鸡这样
  ——幼儿分享自己收集的资料,讨论胎生、卵生的动物。
  教师:你还知道哪些是胎生动物,哪些是卵生动物
  3. 发幼儿用书
  ——让幼儿多了解一些胎生、卵生动物
  4. 游戏,进一步巩固幼儿对胎生、卵生两种繁殖方式概念的理解  
  ——幼儿将动物卡片按照胎生和卵生两种繁殖方式进行分类
  ——教师:让我们将胎生动物和卵生动物分分类吧

  活动反思:
  整节课的设计主要运用探索式教学法,尽量做到以幼儿为主体,教师为主导,培养幼儿探索科学实践的兴趣,发展幼儿的观察、比较、判断能力,让幼儿养成从小就主动探索科学的习惯,提倡幼儿自己体验成功的喜悦,并且进一步体验自信带来的愉悦感。让幼儿自己在实际操作中去发现问题并找到解决的办法,获得相关的感性经验。