中班科学活动动物宝宝出生了教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步了解胎生、卵生的概念，知道几种动物的繁殖方式，愿意和同伴相互交流收集的资料，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看动物宝宝出生了教案吧。

 　　活动目标：
　　1.初步了解胎生、卵生的概念，知道几种动物的繁殖方式。
　　2.愿意和同伴相互交流收集的资料。
　　3.发展幼儿的观察力、想象力。
　　4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
　　5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

　　活动准备：
　　1. 动物卡片，
　　2. 了解一些动物繁殖方式的初浅知识，
　　3. 幼儿用书 教学挂图

　　活动过程：
　　1. 出示挂图
　　——这是谁? 小鸡宝宝是从哪里钻出来的? 这是谁?小狗妈妈在做什么/
　　2. 引发幼儿讨论问题，了解动物有胎生和卵生两种繁殖方式
　　——为什么小鸡是从蛋壳里钻出来的，而小狗却是从妈妈的肚子里出来的呢?
　　总结：原来动物有两种出示方式：有的动物是直接从妈妈的肚子里出生的，这叫胎生，像小狗这样。 有的动物是从壳里钻出来的，这叫卵生，像小鸡这样
　　——幼儿分享自己收集的资料，讨论胎生、卵生的动物。
　　教师：你还知道哪些是胎生动物，哪些是卵生动物
　　3. 发幼儿用书
　　——让幼儿多了解一些胎生、卵生动物
　　4. 游戏，进一步巩固幼儿对胎生、卵生两种繁殖方式概念的理解　　
　　——幼儿将动物卡片按照胎生和卵生两种繁殖方式进行分类
　　——教师：让我们将胎生动物和卵生动物分分类吧

　　活动反思：
　　整节课的设计主要运用探索式教学法，尽量做到以幼儿为主体，教师为主导，培养幼儿探索科学实践的兴趣，发展幼儿的观察、比较、判断能力，让幼儿养成从小就主动探索科学的习惯，提倡幼儿自己体验成功的喜悦，并且进一步体验自信带来的愉悦感。让幼儿自己在实际操作中去发现问题并找到解决的办法，获得相关的感性经验。