中班科学活动有趣的沙锤教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试用不同的容器装不同的沙子制作沙锤，在做做玩玩中了解沙有干湿、粗细的区别，在装沙子的过程中培养幼儿分工明确，团结协作的精神，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看有趣的沙锤教案吧。

 　　设计思路
　　孩子对自然界的一切都充满了好奇，对好玩的沙子更是有着浓厚的兴趣，每次玩沙总是乐此不疲，于是我便抓住了幼儿感兴趣的课题设计并组织了此次活动——有趣的沙锤。同时，我班孩子对节奏乐很感兴趣，于是，我将认识沙的教学与自制乐器有机地融合在一起，让幼儿在沙地里自由探索，自主操作，使整个活动体现出玩中学，学中乐的氛围。

　　活动目标
　　1.尝试用不同的容器装不同的沙子制作沙锤，在做做玩玩中了解沙有干湿、粗细的区别。
　　2.在装沙子的过程中培养幼儿分工明确，团结协作的精神。
　　3.在本次游戏活动中，培养幼儿合作，互相关心的良好品德。
　　4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

　　活动重难点
　　活动难点：往瓶口装沙子时遇到困难，幼儿知道使用工具解决问题
　　活动重点：沙子干湿、粗细的不同，作出的沙锤声音也会不同

　　活动准备
　　1．塑料瓶、玻璃瓶、广口瓶、紧口瓶、易拉罐、小纸杯
　　2．不同质地的纸、塑料膜、橡皮筋、瓶盖
　　3．各种棍子、竹条、筷子、勺、筛子

　　活动过程
　　一、提出问题  
　　（一）出示一个沙锤：这是什么？它为什么会发出声音？

　　（二）激发幼儿制作沙锤的兴趣，问：你打算怎么做？

　　二、自主探索
　　（一）请幼儿自选容器装沙。在活动中引导幼儿：你用什么东西装沙？可以用什么东西帮助你更方便地装沙？

　　（二）怎么才能不让沙子掉出来呢？请幼儿寻找合适的物品给容器封口。

　　三、共同探究
　　（一）请幼儿比较自己和同伴所做沙锤的声音。为什么会有不同的声音呢？

　　（二）老师分别取样品带领幼儿进行比较  
　　1．对装沙多少不同的两个沙锤，猜一猜声音会不会一样？（沙的多少不同，声音就不同）  
　　2．容器相同、声音不同。为什么会不同？里面的沙会有什么不一样呢？（引导幼儿观察、比较干湿沙和粗细沙的不同）  
　　3．容器不同，它们的声音会一样吗？哪一个更好听？（装沙的容器不同，声音就不同）

　　四、再次探究    
　　请小朋友开动脑筋，想一想，做一做，使自己的沙锤发出的声音更好听。

　　五、活动结束，自由表现 　　
　　幼儿拿着自制的沙锤随着音乐边唱歌边打沙锤，体验成功带来的快乐。

　　活动反思
　　幼儿在沙场上无拘无束地活动，平时调皮的幼儿此时更显兴奋，即使内向胆小的孩子此时也较平时活跃，大胆得去交流。我觉得还有更重要的一点，在玩沙中还可以培养幼儿的口语表达能力。孩子们边玩会边商量，边交流。孩子们学习知识，不单单在课堂上，也不是只靠教师的的灌输。孩子在自由的游戏中，也能发展很多的能力。如：探索能力、语言能力、解决问题能力等等。更重要的是发展自主性和创造性。   
　　幼儿在玩时，教师要时时关注依赖性强的这类幼儿，多引导、多鼓励。让依赖性强的孩子感到玩沙的快乐，发现自己被老师关注，自己被老师同伴肯定，尽情地发挥想象力去创造，自主地尝试体验，在不知不觉中感知沙的特性。使每个孩子都在原有的基础上有所发展，个个都能享受到成功带来的快乐。