中班科学活动植物怎样喝水教案反思

中班科学教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-12-14 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

中班科学活动植物怎样喝水教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,学习实验、观察的技巧,培养关心植物的行为,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看植物怎样喝水教案吧。


   活动目标:
  1、学习实验、观察的技巧。
  2、培养关心植物的行为。
  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
  5、培养探索自然的兴趣。

  活动准备:
  1、芹菜、白色康乃馨若干;
  2、事先将芹菜的茎剪短一些、叶子摘掉一些,将康乃馨的花朵的茎剪开;
  3、剪刀、红蓝两色墨水、杯子、橡皮筋、水。

  活动过程:
  1、做小实验,请幼儿仔细观察植物是怎样喝水的。
  ⑴芹菜实验:
  A、把橡皮筋套在杯子上,再装进一些水,并滴进一些红墨水。
  B、将芹菜插进杯子里,并调整橡皮筋到水面位置作记号。
  C、过一段时间,让幼儿看看水面和橡皮筋的位置是否一样,芹菜的茎有什么变化。
  ⑵两色花实验:
  A、两个杯子各装进一些水,分别滴进红色、蓝色墨水。
  B、将花朵剪开的茎分别插进不同的杯子里。
  C、经过一天后,看看花朵有什么变化。
  1、 讨论:如果植物没水会怎样?
  3、讲解为植物浇水的方法。
  2、 提醒幼儿给自然角和家里的植物浇水。

  活动反思:
  《纲要》中指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的发展需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”而科学活动最能有效地让孩子们实现探索、发现的愿望。科学活动并不是把现成的科学结论告诉幼儿,而是使幼儿成为渴求了解世界的探索者和发现者。我们的科学教育,就是要提供丰富的材料,营造宽舒的心理环境,在做中学,在做中思考让幼儿在探究中惊异科学,在持久、深入地探究过程中建构科学经验。

上一篇:中班科学活动筷子教案反思     下一篇:返回列表