中班科学活动镜子教案反思

中班科学教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-12-14 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

中班科学活动镜子教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,积极参与活动,在活动中了解平面镜的特性,并能用语言表达自己的发现,有初步的解决问题的能力及操作能力,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看镜子教案吧。


   活动目标:
  1、积极参与活动,在活动中了解平面镜的特性,并能用语言表达自己的发现。
  2、有初步的解决问题的能力及操作能力。
  3、对镜子感兴趣,有探究的欲望。
  4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
  5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  活动准备:
  平面镜动物玩具音乐 各种透镜、面镜

  活动过程:
  一、照镜子,了解镜子的特性
  1、小朋友,今天我们来玩一个照镜子的游戏。
  2、请你找好朋友玩一玩照镜子的游戏。
  3、小结交流:你发现了什么秘密?

  二、镜子反光实验
  1、幼儿分组探索
  2、小结

  三、游戏:小动物照镜子
  1、第一次操作,发现动物数量的变化
  2、第二次操作,发现如何变化
  3、第三次操作,把两面镜子竖直面对面放,进行探索。
  四、拓展经验
  1、平面镜真奇妙,我们发现了好多平面镜的秘密,在我们的生活中还有各种各样奇妙的镜子,你知道有哪些?
  2、这些镜子也藏着许多秘密,我们在分区活动的时候再玩一玩,发现它们的秘密。

  活动延伸:
  1、区活动时,继续探索平面镜的其他特性。
  2、在区域中引导幼儿探索发现其他镜子的特性。

  活动反思:
  孩子们参与活动的积极性很高。可能是因为镜子是我们的生活用品,生活中很多时候都需要镜子,每个人都照过镜子,认识镜子。孩子们虽然认识镜子,喜欢照镜子,但对镜子的了解还不是很多,而且镜子的世界真的很奇妙,而且镜子的种类繁多,用途也广泛,孩子们能通过这一科学活动了解很多科学知识。