中班科学活动嗅觉瓶教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，分辨不同气味的物品，学习将同种气味的物品归类，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看嗅觉瓶教案吧。

 　　设计思路：
　　其实，幼儿关于嗅觉的感官经验相对而言较少。他们对气味的概念停留在好闻与不好闻、香与臭的水平上，即便有也是潜意识里积累的，很少有探索各种物品气味的机会。所以我们设计了这个探索活动“嗅觉瓶”，旨在给幼儿提供一个积累嗅觉经验的机会，让幼儿了解各种物品的气味。
　　知识点：
　　1．了解各种物品的气味。
　　2．学习更多形容某种气味形容词。如：香的、臭的、刺鼻的……

　　活动目标：
　　1．分辨不同气味的物品。
　　2．学习将同种气味的物品归类。
　　3．愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　4．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
　　5．激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：
　　1．各种有气味的物品，如：橘子皮、香水、肥皂、酸梅、风油精、樟脑等（可请家长协助搜集）。
　　2．胡椒罐（或底片合盖面挖洞）。容易找到的气味较浓的东西即可，不必一定照以上建议准备。

　　活动过程：
　　1．说说你闻到过哪些味道？感觉怎样？（香香的，臭臭的等等）
　　教师可引导幼儿用运用更多的形容词形容某种气味。
　　2．引导幼儿探索各种气味，增加幼儿的嗅觉经验，展示搜集来的有气味的物品，由搜集者介绍该物品，并请大家闻一闻。（也可说说闻上去有什么感觉）
　　3．找同伴
　　教师示范将同一种气味的物品分别放入两个胡椒罐中，一式两组。将两组四个罐子弄混，请自愿的幼儿拿起来闻一闻，并把相同气味的罐子放在一起，说说是什么气味。增加瓶子的组数，再按照上述方式进行。
　　活动结束后，将罐子放入活动区域，让有兴趣的幼儿继续探索。

　　活动反思：
　　幼儿的嗅觉感官经验较少，他们对气味的概念停留在喜欢闻与不喜欢闻、香与臭的水平上，即便有也是潜意识里积累的，很少有探索各种物品气味的机会。通过这次探索活动“气味瓶”，给幼儿提供一个积累嗅觉经验的机会，让幼儿了解各种物品的气味。