中班科学活动收集动物图片教案反思主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程，教学反思等内容，通过活动让幼儿学会收集资料的各种途径和方法，激发幼儿对动物进行探究的兴趣以及保护动物的情感，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看收集动物图片教案吧。

 　　教学目标：
　　1、通过活动让幼儿学会收集资料的各种途径和方法。
　　2、激发幼儿对动物进行探究的兴趣以及保护动物的情感。
　　3、鼓励幼儿大胆的进行讲述。
　　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
　　5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

　　教学重难点：
　　重点：让幼儿掌握一些资料收集的途径和方法。
　　难点：激发幼儿对动物产生进行探究的兴趣。

　　教学准备：
　　幼儿收集到的各种动物的图片
　　有关动物的VCD　电脑

　　教学过程：
　　(一)引起兴趣
　　<展示幼儿收集到的各种动物图片>
　　这些动物图片都是我们小朋友自己找到的，现在我们可以一起来看看有些什么动物，请告诉你的朋友
　　1、自己的动物图片是从哪里找到的？
　　2、找到的动物叫什么名字？
　　3、这种动物有什么特征？

　　(二)经验的分享
　　1、幼儿自由地相互交流分享
　　（教师要注意倾听幼儿间的谈话，捕捉孩子生成话题）
　　2、集体的经验分享
　　1、请个别幼儿介绍
　　A、你的动物图片是从哪里找到的?
　　B、你找到的动物叫什么名字？
　　C、这种动物有什么特征？
　　（幼儿在介绍资料来源时，教师应出示相应的材料，使幼儿有一种较直观的理解。）
　　3、教师小结
　　4、你还有什么不一样的方法吗？
　　5、教师介绍其它的收集途径、方法。
　　<打开电脑>
　　A、电脑有什么本领？
　　B、小结
　　C、教师操作上网查找有关动物的资料。
　　5、请幼儿说说可以到哪些地方去查找资料，用什么方法把资料给大家看。
　　6、教师小结。

　　（三）激发对动物探究的兴趣
　　1、你们有问题要问吗？
　　（当孩子提出问题后教师就请其他孩子来回答，同时鼓励孩子敢于发表不同的观点；对有争论话题鼓励孩子用学到的方法再去查找资料，然后根据找到到的资料再进行讨论。教师要及时判断把握好问题的价值取向。）

　　（四）激发幼儿热爱动物的情感
　　1、动物是不是我们人类的朋友？
　　2、那我们怎样来保护它们呢？

　　（五）教师对活动中幼儿生成的有价值的问题进行情感的激励，以引起幼儿对下次活动的兴趣。

　　教学反思：
　　在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。