中班科学活动有趣的飞盘教案反思

中班科学教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2020-01-10 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

中班科学活动有趣的飞盘教案反思主要包含了活动目标,活动重难点,活动准备,活动过程,活动反思等内容,引导幼儿探索飞“飞盘”的不同方法,以及探索不同形状的飞盘与距离远近的关系,培养幼儿勤于探索、乐于发现的科学精神,激发对科学活动的兴趣,适合幼儿园老师们上中班科学活动课,快来看看有趣的飞盘教案吧。


   活动目标:
  1、引导幼儿探索飞“飞盘”的不同方法,以及探索不同形状的飞盘与距离远近的关系。
  2、培养幼儿勤于探索、乐于发现的科学精神,激发对科学活动的兴趣。
  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  活动重难点:
  探索最佳飞飞盘的方法、不同形状的飞盘与距离远近的关系

  活动准备:
  三角形、圆形、长方形飞盘各8个、装饰好的飞盘3个、黑板、活动场地安排

  活动过程:
  一、玩飞盘
  1、 出示3种形状的飞盘,鼓励孩子自由玩
  2、 小结玩的多种方法,引出方法――飞飞盘

  二、探索飞的方法
  1、 同种形状两两结对飞飞盘,比一比谁飞的远
  2、 小结飞飞盘的多种方法

  三、探索谁飞的远
  1、 3人一组(三角形、圆形、长方形)用科学的方法飞飞盘,比一比谁飞的最远
  2、 集中交流:哪个飞盘飞的最远,为什么?
  3、 小结:圆形飞盘在飞的时候转的很快,空气宝宝推它的力量就很小,飞的也就远了。长方形、三角形飞盘在飞的时候转的比较慢,空气宝宝推它的力量就比较大,所以就飞的近了

  四、活动延伸
  看老师的飞盘漂亮吗?请你们也给飞盘打扮一下,再来玩玩。

  活动反思:
  在活动中让幼儿自主自由玩飞盘,探索飞盘的玩法的多样性,然后进行交流,分享好的有趣的玩法,然后教师对幼儿的玩法进行梳理,并且提供场地让幼儿进一步探索玩法。活动中能抓住幼儿的兴趣点,从幼儿的兴趣出发,能做到有的放矢,让幼儿成为学习的主人,让老师作为引导者和倾听者的身份,真正做到玩中学、学中玩,会对教学效率的提高有和那帮助。教育不断在更新发展,也正是因为一次次的总结经验,我们才能在其中得到培养,慢慢成长。