这是中班科学活动伞 教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

目标：
      1、乐于参与活动，体验过伞关游戏的乐趣。
      2、认识伞的特征，通过故事让幼儿了解伞的多种功能。
      3、在游戏中促进幼儿跳、跑、爬、投掷等能力的发展。
      4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。
     5、发展幼儿的观察力、想象力。 
准备：1、实物：伞 16把、  图片（PPT）、 
2、故事图片：小老鼠摘苹果
3、自制小纸伞人手一把、 沙包8个、 篮子4个
4、音乐：歌曲《小雨伞》、  下雨和打雷的声音
过程：1、幼儿手拿小纸伞随着歌曲《小雨伞》唱唱跳跳进场。
      2、听到下雨打雷的声音，幼儿找地方躲起来（坐垫子）。
        师说：“下雨了怎么办？用什么来挡雨？”
        幼儿说：“雨伞。”   
      3、老师出示伞，让幼儿观察。
 师说：“伞是由伞柄、伞骨、伞面构成。伞柄是伞的主心骨，支撑着整个伞。伞骨支撑伞面，伞面制作材料是布，可以遮雨。”
        师说：“伞可以用来做什么？”
        幼儿自由地说：“遮雨、遮太阳……...” 
（老师出示PPT，让幼儿观看）
      4、老师边演示图片边讲述故事《小老鼠摘苹果》，幼儿倾听。
      听完故事后，老师提问：
（1）小老鼠是怎样过河呢？
（2）小老鼠想到什么办法来摘苹果呢？
（3）小老鼠的伞有什么用呢？
5、老师小结：伞可以用来挡风雨、遮太阳、当小船、当拐杖、勾东西。（老师出示PPT，让幼儿观看）
6、游戏：《过伞关》
（1）幼儿观看教师创设的游戏情景，激发幼儿游戏的兴趣。
　　 （2）将幼儿分成四队，请幼儿聆听游戏的玩法：
　　　　 第一关：跑到第一伞关时，要双脚跳过伞。
　　　　 第二关：跑到第二伞关时，要转动三圈伞。
第三关：跑到第三伞关时，在斜放在地上打开的大伞处，从伞面、伞柄和地面构成的洞中爬过。
第四关：跑到第四伞关时，将两个沙包投入倒放在地上的伞中。完成将伞中沙包捡起放回篮子里，然后返回跑，轮到下一个接着游戏。最快一组则赢。
    7、老师小结，幼儿随着歌曲《小雨伞》结束活动。
活动反思
美国教育家杜威说过："教师不替学生说学生能说的话，不替学生做学生能做的事。"确实，这是实现"幼儿为本"教学理念的正确方法。在追求幼儿自主学习、探究学习的今天，有效教学引领我们在教育中实践智慧，在教育中体验世界，在教育中开启新的行程。通过有效教学，来促进幼儿可持续的、全面和谐的、富有个性的发展。实践中，我这样让有效教学行动起来。