中班科学会唱歌的瓶子教案反思

中班科学教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2021-04-22 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是中班科学会唱歌的瓶子教案反思,是优秀的中班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标:
  1.尝试运用多种方法让瓶子发出声音。
  2.充分体验游戏与在音乐中感受自制乐器的快乐。
  3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 
  4在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。.
  活动准备:
  歌曲《表情歌》音乐磁带,幼儿人手一个瓶子宝宝,各种操作材料(玉米、黄豆、葵花籽、小石块。)活动过程:
  一、听一听。
  1.聆听,说说谁在唱歌?
  2.联系生活,说说周围事物中谁会唱歌。
  3.出示瓶子宝宝导入新课。
  二、想一想。
  1.怎样能让你的瓶子宝宝唱起歌来呢?
  2.幼儿自由交流。(引导幼儿想象出让"瓶子宝宝"唱歌的方法。)三、试一试。
  1.简单介绍操作材料。
  师:老师今天带来了黄豆、玉米、葵花籽、小石块,小朋友自己来动动手,想想办法,让你的瓶子宝宝唱起歌来,好吗?
  2.提出操作要求:
  师:待会儿小朋友可以选择一样材料放进瓶子里试一试,盖上盖子,摇一摇,听一听;它唱出来的歌声是怎样的?试好了以后,再换另一样材料试一试,听一听,它们发出来的声音一样吗?哪一种最响亮?
  3.幼儿自由尝试、探索。
  (1)提醒幼儿注意倾听装不同材料的瓶子发出的声音。
  (2)鼓励幼儿与同伴交流自己的发现。
  4.分享交流操作结果。
  (1)感受不同材料发出的不同声音。
  (2)小结:
  四、小结表演。
  师:现在我们每一个小朋友手上都有一个会唱歌的瓶子宝宝,那我们来为歌曲伴奏好不好?
 教学反思:
        引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。