中班科学活动种子发芽教案反思

中班科学教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2021-04-16 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是中班科学活动种子发芽教案反思,是优秀的中班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标
1、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 
2、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。
科学《种子发芽》教案
(一)情景导入,激发幼儿兴趣。
1.出示种子,引导幼儿了解种子的多样性。
      师:种子商店送来了很多种子,我们一起看看有哪些种子宝宝?
2.幼儿分组观察,引导幼儿从形状、颜色、大小、软硬度等方
面进行观察。
3.集中讨论交流:(1)种子商店送来了哪些种子?
(2)这些种子长得有什么不一样?
4.小结:我们的生活中还有各种各样的种子,比如:稻谷、玉
米粒、红豆等,它们的形状、颜色、大小、软硬也不同。
(二)探究发现,了解种子发芽的条件。
1.出示自然角种植的种子,请种植的幼儿介绍观察记录卡并交流
  自己照料种子的过程。
2.讨论:(1)这些种子为什么没有发芽?
(2)那些种子为什么能发芽?
        (3)不同的种子种下去,它们所发芽的时间一样吗?
    3.组织幼儿观看种子发芽的课件,直观地回顾种子发芽的过程,巩固与种子发芽有关的知识。
(三)逐一出示稻谷、黄豆、玉米、花生、绿豆、西瓜、苹果、葡
萄等常见的种子极其对应的的植物图片,引导幼儿认识、
了解常见种子的植株。
1.师:种子长大了会变成什么样子呢?我们一起来看看种子宝宝
的妈妈是谁?
2.师幼共同观看图片及进行种子和植物的配对。
教学反思:
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥。