中班科学好帮手教案

中班科学教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2021-06-06 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是中班科学好帮手教案,是优秀的中班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

设计意图:
  "帮手"这一话题内涵广泛,包罗万象,孩子们画画用的笔,吃饭的筷子,上幼儿园坐的各种交通工具等等都是我们的好帮手,生活中吃、住、穿、行,样样离不开帮手。
  《纲要》中强调"科学教育应密切联系幼儿的实际生活,利用身边的事物和现象作为科学探索的对象"。根据这一原则,我从孩子身边最熟悉的活动入手,选择孩子们爱不释手的螺丝玩具、每天接触到的图书、多种绘画用具等,巧妙组合设计生成本节活动。让孩子们身边常用的生活用品成为他们认识生活、动手操作、探索秘密的重要教育资源。
  活动目标:
  1.了解生活中经常接触到的日常用品,知道这些日常用品给人们生活带来的方便。
  2.通过发现、讨论、验证,体验活动带来的乐趣。
  3.学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。
  4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 
  活动准备:
  工具组:组装玩具汽车,冒钉的小椅子,螺丝刀,锤子;
  修补组:破旧图书,订书器,剪刀,胶带,固体胶;
  装饰组:白裙,印章,彩纸,水彩笔,油画棒;
  课件,与幼儿人数相等的火车车箱,螺丝,绳子,夹子等。
  活动过程:
  1.教师情境表演,引出工具
  (1)师扮演"小工人"出场,引起幼儿兴趣
  师拎着工具箱边走边唱:我们苗苗爱心队,最爱帮人忙,如果你呀有困难,我们来帮忙。(拿起一张椅子,师表演钉子轧了手,掏锤子,钉;拿出一个掉了螺丝的玩具,用工具拧紧。)
  (2)出示工具,帮助幼儿认识
  师:哎,你们谁家有困难需要帮忙吗?(指箱)我这里有许多宝贝,一准能帮上你的忙。你们想不想知道我箱子里藏的是什么宝贝?(想)
  师:箱子上有铅丝拧着打不开,怎么办?可以请什么来帮忙?(启发幼儿说出请钳子来帮忙,同时师操作钳子拧开铅丝,打开箱子。)
  设计意图:通过教师形象的情境表演,并通过与幼儿的互动,很自然地演示锤子、螺丝刀、铂子这些帮手的作用,.让幼儿产生跃跃欲试的情感态度。
  2.参观"动物新村",幼儿寻找、发现动物们遇到的困难
  (1)师生乘坐小火车边唱边去动物新村参观
  师:听说动物新村的一些动物遇到了困难,你们愿不愿意去帮助它们?好,坐上我们的小火车出发!
  设计意图:本环节所提供的小火车的车身是用一只只纸盒通过螺丝连接而成的,车轮是用螺丝将陵弃光盘固定在纸盒下方,既暗喻工具的作用,又为接下来的活动埋下伏笔。
  (2)通过创设的场景,引导幼儿发现动物遇到的困难
  场景一:这是小狗的家,小狗遇到什么困难? (凳子冒出钉子,玩具上的螺丝掉了。)
  场景二:熊猫家里图书怎么了?(图书破了。)
  场景三:小鸭碰到了什么难题呢?(小鸭的白裙子不漂亮。)
  设计意图:将动物的家布置成相关问题场景,让幼儿自己去观察并发现小动物遇到的困难,调动他们的动手操作热情。
  3.引导幼儿讨论帮助动物所需的工具,并选择合适的工具进行操作
  (1)利用课件,讨论动物遇到的困难及帮忙所需的工具
  师:小狗家汽车坏了、凳子上的钉子冒出来了,我们怎么帮助它?
  师:熊猫遇到什么困难了?怎么帮助它?
  师:小鸭碰到什么难题了?用什么来帮它?
  设计意图:将帮助小狗、熊猫、小鸭所需的工具通过f|asn课件一一呈现在屏幕下方,让幼儿进行选择。幼儿在选择相应"帮手"的同时,自然而然地形成工具组、修补组、装饰组,帮助幼儿建立了分类概念。
  (2)幼儿分组,根据动物所遇困难选择相匹配的工具操作
  师:刚才大家说的这些工具都在这三只盒子中呢,待会请大家用这些去帮帮小动物,你想帮助谁就选谁的照片贴在身上,贴好之后,到这边选上你认为合适的工具去帮忙!
  设计意图:由于中班幼儿的年龄原因,不会自由分组,采用选贴动物照片的形式能帮助幼儿自由、快速地分组。
  4.借助课件,幼儿交流、总结自己的好办法
  师:请你们告诉大家,你们用了哪些工具帮助小动物的?
  借助课件画面配音小结:小朋友们,你们用锤子、螺丝刀、订书机、彩笔、印章这些宝贝当帮手,帮我们修好了汽车、图书,还让白裙子变成了彩色的漂亮裙子。你们的这些好帮手真是太神奇了,谢谢你们!
  设计意图:通过小明友的实际操作及讲述,帮助幼儿巩固"帮手"与物品的匹配经验。
  5.合作修理火车,拓展经验,体验成功快乐
  (1)检修火车,引导幼儿讨论修理的办法
  师:我们苗苗爱心队今天又帮助了别人,真开心! (看表)工作了一天,该下班了,苗苗爱心队的队员们,坐上我们的火车!
  师:哎呀,我们的火车怎么了?(好几节车箱都掉了,还少了几个轮子。)
  师:好险哪,怎么办?用什么来修呢? (幼儿自由回答。)
  (2)教师提供幼儿所需的"帮手",鼓励幼儿合作修理火车