中班科学活动影子的故事教案反思

中班科学教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2021-06-04 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是中班科学活动影子的故事教案反思,是优秀的中班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标:   
1、萌发探索科学的兴趣和求知欲望.   
2、初步了解光被物体挡住会出现影子的现象.   
3、通过参与实践操作活动,感知影子的特征,体验与同伴合作的乐趣.   
4、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
5、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。
活动准备:  
1、找影子卡片难易两份。   
2、粉笔若干,为活动延伸中画影子做的准备。   
3、白纸、手电、各种玩具等若干。在第二环节探索物体的特征用。   
4、多功能教室开着幻灯机。为第一环节幼儿在光束前走过出现影子用。   
活动过程:  
1、激发兴趣。   
带领幼儿从开着的幻灯机旁走过,出现自己的影子,让幼儿在前面做做不同的动作,感知影子的有趣,激发幼儿探索影子的兴趣。   
提问:你们刚才看到了什么?(影子) 如果幼儿说不出就请   
一幼儿再次上来演示,其他幼儿观察。向幼儿介绍这个黑黑的就是他的影子。再次提问:为什么会有影子呢?如果幼儿回答不出,就请一幼儿走到另外一边,让幼儿看看墙上有没有影子,让幼儿进行对比,有了对比幼儿很快就会明白:有了光,物体挡住光才会产生影子。   
 “老师还请来了一位好朋友,你们认识它吗?手电打开的时候,你看到了什么?”教师在墙上演示一下,出现亮的光。   
2、自由探索。  
提供探索材料,幼儿操作。   
幼儿通过摆弄操作材料,让手电与物体之间产生影子,发现影子的特征,引导幼儿从观察影子的颜色、影子的形状来观察。   
3、幼儿介绍、集体讲评,让幼儿获取影子的经验。提问:“在玩的时候你发现了什么?你是怎么玩的?”请个别有不同发现的幼儿来演示。  
总结出:原来影子是黑色的,它只是一个轮廓,有好多东西在影子上看不到。   
 4、巩固练习。   
进行找影子的练习,巩固幼儿对影子的认识。操作材料分成难易两份:一份是不同影子连线;另一份是在两种相似的影子中圈出与前面的图一模一样的影子,它可以提高幼儿观察能力和形态认知能力。   
小动物要和影子做游戏,可是他们不知到自己的影子在哪里?你们愿意帮助他们找到自己的影子吗?讲解操作卡片做法。
教学反思:
要上好科学活动,就要密切联系幼儿的实际生活,也要利用身边的事物与现象作为科学探究的对象,更要让幼儿自我探究、自我发现、自我提高。