中班科学奇妙的镜子教案反思

中班科学教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2021-06-10 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是中班科学奇妙的镜子教案反思,是优秀的中班科学教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标:
  1、积极参与活动,在活动中了解平面镜的特性,并能用语言表达自己的发现。
  2、有初步的解决问题的能力及操作能力。
  3、对镜子感兴趣,有探究的欲望。
  4、尝试用线条记录实验结果,并能用恰当的词汇进行描述。
  5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备:
  平面镜、动物玩具、音乐
  各种透镜、面镜
活动过程:
  一、照镜子,了解镜子的特性
  1、小朋友,今天我们来玩一个照镜子的游戏。
  2、请你找好朋友玩一玩照镜子的游戏。
  3、小结交流:你发现了什么秘密?
二、镜子反光实验
  1、幼儿分组探索
  2、小结
三、游戏:小动物照镜子
  1、第一次操作,发现动物数量的变化
  2、第二次操作,发现如何变化
  3、第三次操作,把两面镜子竖直面对面放,进行探索。
四、拓展经验
  1、平面镜真奇妙,我们发现了好多平面镜的秘密,在我们的生活中还有各种各样奇妙的镜子,你知道有哪些?
  2、这些镜子也藏着许多秘密,我们在分区活动的时候再玩一玩,发现它们的秘密。
活动延伸:
  1、区活动时,继续探索平面镜的其他特性。
  2、在区域中引导幼儿探索发现其他镜子的特性。
教学反思:
  本课主要研究镜子,由学生的探究学习为主贯穿整个教学过程,我主要处于引导者的位置对探究活动有计划的进行组织。
  学生是学习和发展的主体,必须根据学生身心发展和学习的特点,关注学生的个体差异和学习需求,爱护学生的好奇心和求知欲。充分激发学生的主动思考和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式,培养学生团结协作,大胆实践,勇于创新的良好习惯。