这是中班科学兵乓球站稳了教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：
　　1、乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。
　　2、探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。
　　3、能积极动脑筋想办法，解决问题。
　　4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
　　5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
　　活动准备：
　　物质材料准备：乒乓球和纸。
　　知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球滚动的特性。
　　环境准备：体育区角投放的兵乓球。
　　活动过程：
　　一、游戏导入，发现现象。
　　1、 幼儿自由玩球。。
　　2、幼儿将球放在柜子上，引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。
　　二、提出问题，幼儿设想。
　　1、提出问题：怎样让小球站稳？
　　2、鼓励幼儿大胆设想，表述自己的想法。
　　3、再次提出问题：能不能想办法就用一张纸让小球站稳？
　　4. 鼓励幼儿动脑筋，再次大胆设想，并表述自己的想法。
　　三、动手尝试，实践想法。
　　1、幼儿每人一张纸，尝试用纸帮助小球站稳。
　　2、教师观察，引导幼儿讲述自己的做法。
　　四、交流。
　　1、引导幼儿相互交流自己的做法。
　　2、个别幼儿讲述自己的做法，展示成果。。
　　3、将作品陈列在柜子上，幼儿集体欣赏大家的成果，感受成功的喜悦。
 教学反思：
       一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。