中班数学活动5教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过操作让幼儿知道4添上1是5。并知道5所表示的含义，引导幼儿用语言描述出操作的结果，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看5教案吧。

　　活动目标：
　　1、通过操作让幼儿知道4添上1是5。并知道5所表示的含义。
　　2、引导幼儿用语言描述出操作的结果。
　　3、巩固幼儿良好的操作习惯。
　　4、有兴趣参加数学活动。
　　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　　活动准备：
　　不同形状的树叶，磁性教具数字5，数字1--4，雪花片人手若干。

　　活动过程：
　　一、通过游戏，复习1-4的形成，复习对1--4的认识。
　　1、让幼儿看数字，做相应的动作。
　　师：今天，我们的数字朋友又来到我们班里，想和小朋友们做游戏呢！
　　我们来看看谁来了呢!请你们拍拍手吧！数字4还可以表示什么呢？
　　2、拍手游戏，复习数字1-4的形成。
　　师：我们好久都没有玩拍手的游戏了，我想和几个小朋友们一起来玩玩，我问到谁，那 他就要大声地回答我哦！

　　二、通过初试树叶，学习5的形成1、出示树叶，引出活动。
　　师：小朋友们，现在是什么季节呀？小树叶都会怎么样呢？（要求幼儿完整描述小树叶的命运）对了，小树叶会离开自己的妈妈，掉到地上，你们看。老师就捡来了好多的树叶，我们来看看吧！
　　1、 认真仔细观察不同的树叶，学习5 的形成。
　　师：我们先来看看这些尖尖的树叶吧！有多少片尖叶子？可以用数字几来表示呢？（要求幼儿完整地描述）对了，数字4可以表示4片叶子！咦！这里怎么样还有这样的树叶呢？现在有几片这样的叶子呢？怎么样变成5片尖叶子呢？（引导幼儿完整描述4片树叶添上一片树叶是5片树叶）5片叶子可以用数字5来表示，所以我们可以说4添上1是5.
　　3、用同样的方法学习其他五片叶子的形成。教师小结：4添上1是5.（在说的时候，教师要同时用手势进行表演，帮助幼儿巩固数字5的形成）

　　三、通过操作雪花片，复习4的形成1、拿雪花片（请小朋友拿4个雪花片，看看怎样变成5个雪花片，集体说说操作过程）2、变手指数量。

　　四、初步认识数字5.初步知道5所表示的数量。
　　师：刚刚我们知道数字5可以表示5片叶子，那数字5还可以表示什么呢？
　　（引导幼儿发挥想象，并大胆的描述数字5所表示的物体）教师小结：数字5可以表述所有数量为5的物体。

　　五、收拾用具后结束本次活动