中班数学活动教案:认识左右教案

中班数学教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-03-02 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

中班数学活动认识左右教案主要包含了设计背景,活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,活动延伸等内容,幼儿能以自己为中心认识左右的位置关系,并能以客体为中心区别左右,能正确使用方位词左和右,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,快来看看认识左右教案吧。


  设计背景
  幼儿对左右认识模糊,我想通过本次活动,以轻松的游戏,将抽象的左右概念具体化,形象化,让幼儿以自己的亲身体验,学习区分左右,发现并理解以自我为中心和以客体为中心的左右的差别。

  活动目标
  1.幼儿能以自己为中心认识左右的位置关系,并能以客体为中心区别左右。
  2.能正确使用方位词左和右。
  3.培养幼儿比较和判断的能力。
  4.喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反性。
  5.引发幼儿学习的兴趣。

  重点难点
  教学重点:正确认识和区分左右的位置关系。
  教学难点:能正确使用方位词左和右。

  活动准备
  音乐磁带《健康歌》,《找朋友》,小星星贴片,椅子,动物图片,小房子。

  活动过程
  开始环节:律动:随音乐《健康歌》做动作,让幼儿体会左右。
  基本环节:
  1.认识自身的左右。
  (1),教师指导幼儿把小星星贴在画画拿画笔的那只手上,然后请幼儿把这只手举起来,告诉幼儿举起的手是右手,另一只手是左手。
  想一想,我们常用右手做哪些事?做这些事的时候我们的左手在做什么?左手和右手是一对好朋友,配合起来力量可大了.小朋友看看自己的身体,还有像这样的一对好朋友吗?
  (2),游戏:听口令做出相应的动作
  用右手摸右耳,右眼,右腿;用左手摸左脚.左腿左肩,用右手拍左肩左腿,用左手拍右肩右腿。
  2.区别左边和右边
  做音乐游戏换座位儿,请幼儿感知自己右手一边是右边,左手一边是左边。
  (1).音乐开始,边听音乐边在椅子周围自由做动作说儿歌:小朋友听仔细,音乐停下来找椅子.音乐停止,小朋友迅速走到小椅子旁坐好。
  (2).请幼儿说一说:我的左边是谁,右边是谁?
  (3).游戏:小动物找家(出示小房子)。
  按指令帮小动物找到自己的家:熊猫家在最左边,小鸡家在最右边,小兔家在熊猫家的右边,小狗家在小鸡家的左边。
  3,幼儿感知对面的左右方向相反。
  音乐游戏<<找朋友>>
  音乐开始,幼儿边做游戏边找朋友,”找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼呀,握握手,你是我的好朋友”
  提问;小朋友都用右手握手,你们都发现了什么?右手方向都一样了吗?幼儿感知其特点,发现方向正好相反。
  小结;我们是面对面的站着,因为方向相对,所以举起的右手刚好相反。
  4.理解以客体为中心区分左右。
  教师把小狗.小猫.小兔小鸭子等图片摆成一排,请幼儿说出小狗的左边有谁右边有谁?
  结束环节;幼儿随音乐健康歌做动作,结束本课。

  活动延伸:
  1. 在活动区摆放小动物,让幼儿说出小动物的左边是谁,右边是谁。
  2. 按指令摆放小动物。