中班数学活动8、9的加减法教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习看图计算8、9的加减法，学会解答口头应用题，认识表示加法、减法的图示特征，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看8、9的加减法教案吧。

　　活动设计背景
　　1、我班有45名幼儿，只有以为老师，因此为开展教学活动带来了不少的问题
　　2、幼儿很多都是来自农村，留守儿童占多数。
　　3、本次教学活动会用到幼儿很熟悉的扑克牌、苹果卡片、梨卡片。

　　活动目标
　　1、学习看图计算8、9的加减法，学会解答口头应用题。
　　2、认识表示加法、减法的图示特征。
　　3、培养幼儿学习数学的兴趣。
　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　　教学重点、难点
　　重点：认识表示加法、减法的图示特征。
　　难点：学习看图计算8、9的加减法，学会解答口头应用题。

　　活动准备
　　苹果、梨卡片复习8的组成用的，每个幼儿1~10扑克牌。演示用范例图如幼儿用书第1、3题所示在黑板上画好，老师自编一些简单的加减应用题。

　　活动过程
　　一、组织幼儿入坐，手指活动：十个小矮人。

　　二、 复习：
　　1、游戏“开火车”复习得数是7以内的加减法。
　　孩子们，你们都喜欢看动画片吗？《动画城》节目你嫩看过吗？《动画城》里的聪明屋有位金龟子姐姐，她呀今天邀请我们到聪明屋去做客，她呀要看一下谁是最聪明的孩子，你们想去吗？怎么去呢？我们坐火车去吧！我们的火车几点开（出示算式：2+2 =幼儿算）嘿嘿！我们的火车的几点开？启发幼儿用加法算出结果（4）。我们的火车4点开，老师弹琴“开火车”音乐幼儿坐在位子上做动作。
　　2、游戏“又有苹果又有梨”复习8的组成。
　　呜……火车开到了聪明屋，看看，金龟子姐姐他们拿什么来招待我们呢？导出“又有苹果又有梨”的游戏。分组进行，老师举纸条出示苹果数、幼儿说梨数。
　　第一组 第二组 第三组
　　1个苹果几个梨 3个苹果几个梨 2个苹果几个梨
　　4个苹果几个梨 6个苹果几个梨 5个苹果几个梨
　　3、游戏“对数”合9，刚才小朋友对得真好。老师也来考考你们，我们对数，取牌，把牌散开做合9的游戏，复习9的组成

　　三．新课：
　　孩子们：金龟子姐姐非常喜欢爱动脑，爱动手的孩子，你们是吗？（是）很好，金龟子姐姐想好考考你们数学学得样，她有几道题希望小朋友们能解答。你们愿意吗？
　　1、老师出示范例图
　　提问指导幼儿观察思考：一共有几个三角形？（幼儿说，老师写出数字8）。画去了几个？（说明画去表示去掉，减去，拿走）从几里画出1？（从8里划去1）
　　提问：应该列一道什么算式？用加法还是用加法计算。列出算式8-1=？算出得数，说出算式中数字的意义。
　　让幼儿说出算理，鼓励幼儿用不同的方法算出得数，鼓励幼儿列出8-7=1
　　指导幼儿看范例图2
　　引导幼儿看图，列式计算，说出算理（划掉了表示被减去了或拿走了，应该用减法计算，减法首先要找到总数，减法是从总数里去掉一部分）。
　　2出示范例图3
　　提问指导幼儿观察：
　　集合圈里一共有几个五角星？
　　讲解说明：注意看集合圈里还有一个小圆圈，里面有三颗五角星，告诉幼儿小圆圈住的是表示要去掉的，看到这种图示，就是到应该列一道减法算式。
　　指导幼儿列出算式：8-2= 算出得数，说出算式中各数字的意义。
　　提示幼儿：列减法算式首先要找对总数，把它写在减号的前面。
　　3、出示范例图4、5：图4
　　引导幼儿看图示正确列式，带箭头的条形图表示加上，合并，要求列一道加法算式，要计算出一共是多少？
　　提示：列加法算式时，要把加号写在两部分数的中间。
　　引导幼儿说出原先有几朵花，有卖来了几朵花，一共有几朵花？个别幼儿写出算式，集体评定。
　　指导幼儿观察图5
　　指导幼儿观察带齿状（撕裂状）的条形图表示从总数中去掉或减去，要求列一道减法算式要计算出剩下多少？
　　引导幼儿找到总数，去掉的部分，剩下的部分。
　　个别幼儿列式计算，计算检查对错，个别幼儿说出算式里各数所表示的意思，提醒幼儿列减法算式时，要把总数写在减号的前面。
　　4、幼儿做教材上的练习：老师引导幼儿按顺序完成作业，把书本笔收拾好，放在桌子中间。

　　四、巩固
　　孩子们，金龟子姐姐发现小朋友们真的很聪明，她还想给小朋友们玩一个“抢答”的游戏，小朋友们愿意吗？老师告诉幼儿游戏玩法是：老师口头说应用题，要求幼儿听清题目，记住已知条件（两个数）和问题，从而判断计算方法，在心里进行计算，说出计算方法，口头列式计算。
　　给答对的幼儿发星星鼓励。

　　五、小结活动情况：
　　小朋友们，今天我们在聪明屋玩得怎么样，（很高兴），小朋友们表现的非常好，上课专心听讲，积极发言，作业认真，写字姿势端正，金龟子姐姐要下班了，我们也给回去了，看题卡我们的火车几点开算出（9-5=？）算出结果4 ，提醒幼儿快到4点立了，我们给金龟子姐姐说再见，坐火车回家，全体幼儿起立开火车下课。

　　教学反思
　　幼儿无实物操作来巩固练习。