中班数学活动找不同分类教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过对物体进行排除分类，培养幼儿观察、分析、判断的思维能力，使幼儿能够从许多物体中找出不同类的物体，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看找不同分类教案吧。

 　　活动目标：
　　1.通过对物体进行排除分类，培养幼儿观察、分析、判断的思维能力。
　　2.使幼儿能够从许多物体中找出不同类的物体。
　　3.通过操作活动培养幼儿对数学的兴趣。
　　4.培养幼儿比较和判断的能力。
　　5.发展幼儿逻辑思维能力。

　　活动准备：
　　1.教师演示板一套，自制小鸡头饰一个。
　　2.思维学具每人一套。

　　活动过程：
　　一、课前准备
　　1.教师在演示板上摆放思维卡片：第一排为小鸭子、小猫、铅笔、小兔子;第二排为小轿车、自行车、飞机、玫瑰花;第三排为菠萝、萝卜、梨、西瓜。
　　2.教师播放律动音乐，幼儿有序取思维学具入座。

　　二、游戏导入
　　教师戴上小鸡头饰：“小鸡宝宝今天要宴请许多家族的朋友。可是小鸡宝宝却发现，来做客的每一个家族的成员都有问题。小朋友，我们快来看看怎么回事吧!”

　　三、操作探索
　　游戏一：请出去(一)
　　教师请幼儿看演示板第一排：“动物类家族成员最先到来。小鸡宝宝大声叫：‘叽叽叽，叽叽叽，动物类家族有问题。’动物类成员瞪大眼，你瞧我，我瞧你。咱们同属动物类，应该把谁请出去?”
　　幼儿：“应该把铅笔请出去!”
　　教师把铅笔卡片拿下来，并问幼儿：“我们为什么把它请出去?”
　　引导幼儿回答铅笔是文具类家族的成员，不应该跟动物类家族在一起。

　　游戏二：请出去(二)
　　教师：“接着到来的是交通类家族。小鸡宝宝大声叫：‘叽叽叽，叽叽叽，交通类家族有问题。’交通类成员瞪大眼，你瞧我，我瞧你。咱们同属交通类，应该把谁请出去?”
　　幼儿：“应该把玫瑰花请出去。”
　　教师把玫瑰花卡片拿下来，并问幼儿：“我们为什么把它请出去?”
　　引导幼儿回答玫瑰花是植物类家族的成员，不应该跟交通类家族在一起。

　　游戏三：请出去(三)
　　教师：“最后到来的是水果类家族。小鸡宝宝大声叫：‘叽叽叽，叽叽叽，水果类家族有问题。’水果类成员瞪大眼，你瞧我，我瞧你。咱们同属水果类，应该把谁请出去?”
　　幼儿：“应该把萝卜请出去。”
　　教师把萝卜卡片拿下来，并问幼儿：“我们为什么把它请出去?”
　　引导幼儿回答萝卜是蔬菜类家族的成员，不应该跟水果类家族在一起。
　　经验提升：
　　练习《课堂用书》P5。
　　延伸训练：
　　1.整理教室里的玩具箱，先规定一个箱子里装木制玩具，另一个箱子里装塑料玩具(教师事先把木玩具和塑料玩具分别装到两个箱子里，再混入一些其他材料的玩具)，让幼儿分别从两个箱子里把不同类的挑出来，放到空箱子里。
　　2.练习《家庭辅导用书》P5。