中班数学坐火车教案

中班数学教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-06-29 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

中班数学坐火车教案主要包含了活动目标,重点难点,活动准备,活动过程,活动延伸等内容,感知6的数量,认识数字6,能初步进行数与物的匹配,积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量的游戏,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,快来看看坐火车教案吧。


   活动目标:
  1、感知6的数量,认识数字6,能初步进行数与物的匹配。
  2、积极、愉快参与寻找、辨认数字与感知数量的游戏。
  3、培养幼儿比较和判断的能力。
  4、发展幼儿逻辑思维能力。
  5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  重点难点:
  感知6 以内的数量,认识数字6。

  活动准备:
  1、课件。
  2、每组一套1~6的数字卡。

  活动过程:
  一、考考你(巩固练习)
  1、出示课件,回答问题。
  2、呜呜……数字小火车开来了,小朋友你们认识车厢上的这些数字吗?那谁来说一说它们是数字几?(引导小朋友辨认车厢上的数字。)

  二、找座位(新授)
  1、看又来了一节车厢,车厢上的数字是我们今天要认识的新朋友,它是数字“6”,小朋友说说“6”像什么。“6”可以表示什么呢?
  2、你们想坐小火车吗?坐火车要买车票,现在我来送给你们每人一张车票吧!(分发给每组幼儿一套1~6的数卡,幼儿自由选择一张)
  3、你能说出自己手中的车票是数字几吗?
  4、教师确定火车头位置,接着是1号车厢、2号车厢……你手中的车票上是数字几,你就坐在几号车厢里。(请幼儿按照自己手中车票对号入座)。
  5、教师扮演检票员来检查幼儿是否坐对车厢。
  6、分果果
  火车开来到了一个果园里,车厢里有6位乘客想吃苹果,农民伯伯给她们送来了一些,她们每人都可以分到一个苹果吗?怎么办?(引导幼儿知道5添上1个就是6)

  三、火车到站了,活动结束。

  四、活动小结
  数量是6的物品都用数字6来表示。

  活动延伸:
  在活动区能找出数量是6的物品。

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