中班数学20以内的数物对应教案主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程等内容，通过操作游戏，理解掌握20以内的数物对应，理解数量的意义，提高幼儿点数的能力，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看20以内的数物对应教案吧。

 　　活动目标：
　　1．通过操作游戏，理解掌握20以内的数物对应。
　　2．理解数量的意义，提高幼儿点数的能力。
　　3．培养幼儿比较和判断的能力。
　　4．发展幼儿逻辑思维能力。
　　5．引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备：
　　洞洞板学具、画有不同数量物品的图片（20以内）、数字卡片、多媒体课件。

　　活动重点难点：
　　活动重点：
　　完成数物对应的操作。
　　活动难点：
　　理解数与量的对应关系。

　　活动过程：
　　一、情境导入，引起幼儿兴趣。
　　（超市里新进了一批货物，但还没来得及整理，超市管理员想请小朋友帮忙整理货物）

　　二、集体活动。（出示多媒体课件，练习20以内数物对应。）
　　1、依次出示20以内的物品，幼儿点数后，说出总数，然后对应相对应的数字。
　　2、出示20以内的任意一个数字，幼儿说出相对应的物品的数量。

　　三、操作活动。（继续帮超市管理员整理货物）
　　1、出示数字，幼儿插棋子。
　　（超市里表示每种物品数量的数字标签管理员已经做好了，但是每个数字标签相对应的物品还没摆好，请小朋友根据数字标签帮助管理员放入相应数量的物品。）
　　2、游戏“猜猜这是数字几”。
　　（请小朋友猜出数字标签上的数字，然后插入相应数量的棋子。例：1---10中，最大的单数。）

　　四、游戏：找朋友。
　　（教师将幼儿分成两组，第1组每人发1张画有20以内不同数量物品的图片1张。第2组每人发数字1―20中任意一个数字。然后请小朋友观察，拿图片的幼儿迅速数出自己所拿图片物品的数量，然后找到拿与自己物品数量相对应的数字的小朋友，站在他的旁边，拿数字的小朋友检验他们是不是好朋友，如不是迅速改正。）