中班数学5的守恒教案反思

中班数学教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-08-01 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

中班数学5的守恒教案反思主要包含了活动设计背景,活动目标,教学重点、难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,学习5以内的点数,通过不同的变换方式,了解5的守恒,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,快来看看5的守恒教案吧。


   活动设计背景
  根据本班人数的实际情况,设计是围绕以幼儿为主题的,团体式的完全互动的教学活动,并以动静结合的方式开展活动。

  活动目标
  1、学习5以内的点数。
  2、通过不同的变换方式,了解5的守恒。
  3、培养幼儿比较和判断的能力。
  4、发展幼儿逻辑思维能力。
  5、有兴趣参加数学活动。

  教学重点、难点
  点数5以内的事物,并能用相应的数字表示

  活动准备
  1、轻音乐
  2、大小不同的5个泡泡卡片15套 小和小女孩卡片一套

  活动过程
  1、走线
  放轻音乐,锻炼幼儿形体和平衡能力,并做线上游戏“抱抱团”。
  2、课堂导入
  以小女孩吹泡泡的故事引入课堂,并念儿歌“吹泡泡、吹泡泡、吹个大泡泡、吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡爆炸了”
  3、内容呈现
  出示小女孩卡片和吹出的5个大小不同的泡泡,吸引幼儿的兴趣。
  让幼儿观察泡泡的大小、形状和颜色等;
  让幼儿说出泡泡的数量,并用数字5来表示;
  教师变化泡泡的大小和位置让幼儿观察,并用数字5表示;
  4、操作练习
  教师分发提前准备好的十五套泡泡;
  让幼儿“变魔术”(拿着手中的5个泡泡随意拼图),激发幼儿的创新思维能力;
  教师引导幼儿数量相同的泡泡可以变换出不同的东西(数的守恒);
  5、交流小结
  让幼儿说出自己变换的图形,并给予评价和鼓励;
  让幼儿展示自己的作品;

  教学反思
  通过本堂课的学习,大部分孩子能在游戏中掌握5的守恒,能用5以内的数字表示不同形状、颜色,但数量相同的事物;其中的拼图游戏不仅锻炼了孩子的协作配合能力,还能激发幼儿的创新思维能力。但是这种活动方案容易造成老师只注意整体,从而忽视了孩子的个性化发展。

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