中班数学它们相等吗教案

中班数学教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-08-01 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

中班数学它们相等吗教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,学习用=或≠表示两个集合之间的数量关系,能积极思考问题,能用恰当的语句表述操作活动的结果,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,快来看看它们相等吗教案吧。


   活动目标:
  1.学习用=或≠表示两个集合之间的数量关系。
  2.能积极思考问题,能用恰当的语句表述操作活动的结果。
  3.培养幼儿比较和判断的能力。
  4.发展幼儿逻辑思维能力。
  5.有兴趣参加数学活动。

  活动准备:
  1.幻灯。
  2.操作材料。

  活动过程:
  1.出示幻灯。
  这是谁?嗨!大家好!我是米奇,今天我要带你们去儿童公园逛一圈,里面有很多好玩的东西,如果你想玩,就要闯过一道一道的关卡才能玩到里面的东西。
  2.闯关。
  (1)分类。
  我们出发吧。怎么了?一把大锁锁住了,我们去闯第一个。有哪些动物?请你来分类,,哪些动物生活在水里?哪些动物生活在天空?哪些动物技能生活在水里又能生活在地上?我们来检验一下,看看你们说的对不对?闯关成功,看看第一个项目玩的是什么?
  (2)闯第二关。
  又一把大锁锁住了。看看谁来了?有几只猫?小猫喜欢吃什么?有几条鱼?小猫和鱼一样多吗?小猫和鱼一样多,我们可以用一个符号表示,别人一看就知道它们一样多。出示=,就是这个符号,我们叫它等号,我们把=放在小猫和小鱼的中间,就表示小猫和小鱼是相等的、是一样多的。闯关成功,看看第二关玩的是什么?
  (3)闯第三关。
  看来了几只小兔?小兔喜欢吃什么?有几个?小兔和萝卜一样多吗?我们可以用一个符号表示,别人一看就知道它们不一样多。出示≠,就是这个符号,我们叫它不等号。
  等号和不等号有什么不一样?
  我们把≠放在小兔和萝卜的中间,就表示小兔和萝卜是不相等的、是不一样多的。
  我们看看这一关玩什么?
  (4)第四关。
  我们坐上小火车出发。还有一关啊?这一关要考验你们了。有几只小狗?几根骨头?一样多吗?用什么符号表示?
  这又是谁?几只熊猫?又有几根竹子?一样多吗?用什么符号表示?
  3.幼儿操作。
  第一组:数一数各有几个,然后用等号和不等号表示。
  第二组:根据数字添画物体,使它们变成一样多、。
  4.教师检查。

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