中班数学活动有趣的小东西教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动建议，活动反思等内容，培养幼儿观察的兴趣，体会探索的乐趣，激发幼儿表现力和创造力，在活动中培养幼儿点数的能力和按数量分类的能力，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看有趣的小东西教案吧。

 　　活动目标： 　　
　　1．培养幼儿观察的兴趣，体会探索的乐趣，激发幼儿表现力和创造力。 　　
　　2．在活动中培养幼儿点数的能力和按数量分类的能力。 　　
　　3．鼓励幼儿发挥创造力，大胆尝试，用语言、艺术等形式表达自己获取的知识经验和想法。 　　
　　4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　5．引发幼儿学习的兴趣。

　　活动准备： 　　
　　1．知识经验的准备：活动前丰富幼儿有关昆虫、动物等小东西的一些常识。 　　
　　2．教材的准备：较大的螃蟹两、三只；图画纸、彩笔；录音机、伴奏带；昆虫、动物的图片、头饰、标本；数字卡片。
　　
　　活动过程： 　　
　　1．在优美的音乐伴奏中，教师：小朋友们，在美丽的秋天里我们和许多可爱的小东西交上了朋友，你们还记得它们是谁吗？（让幼儿回忆已有的知识经验。） 　　
　　2．出示螃蟹，让幼儿认识新的小东西，引起幼儿活动兴趣。 　　
　　3．鼓励幼儿大胆地与螃蟹“交朋友”，观察螃蟹怪异的体态，通过看一看、数一数、说一说等探索活动感知螃蟹的特征和习性。（重点在数一数有几只螃蟹、每只螃蟹有几只脚。） 　　
　　4．模仿螃蟹独特的行走姿态，在探索活动中随着音乐艺术地再现小螃蟹的动态特征。 　　
　　5．让幼儿自由观察，比较一下螃蟹的脚和小朋友知道的其他小东西的脚有什么不同。 　　
　　6．延伸活动幼儿自主选择进行观察活动，对几只脚的小东西进行简单的分类，并用自己的方式记录观察结果。教师在活动中一边指导，一边寻找幼儿新的兴趣点。 　　

　　活动建议： 　　
　　1．为了安全，螃蟹可用绳子绑住蟹壳，方便教幼儿观察。 　　
　　2．活动建议采取分组的形式，有利于幼儿探索、发现，有利于教师指导，帮助不同需要和不同层次的幼儿充分发展。 　　
　　3．有条件的话可提供一些活的昆虫和小动物给幼儿观察。

　　活动反思：
　　《有趣的小东西》活动实质是一个促进幼儿语言、艺术、认知和情感发展为目标的综合活动。活动选材投幼儿所好，把握住幼儿喜欢“小东西”的兴趣点，给幼儿提供探索与发现的平台。组织活动的过程坚持《纲要》中所提出的在教育与发展之间“既要尊重幼儿的主体地位，又要发挥教师的主导作用”的观点，形成合作探究式的师生互动的原则。在整个活动中，幼儿始终是活动的主人，我把自己的角色定位为他们的同伴朋友，支持者、合作者和引导者。为幼儿创设了一个宽松、愉快、亲切的氛围，使幼儿尽情地与同伴、教师交流，在不知不觉中丰富了幼儿的知识，获得情感体验，发挥了幼儿的主体性，达到了活动的预期效果。