中班数学活动纽扣分类教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能按照一个以上的共同特征给纽扣分类，会记录分类结果，复习点数6以内数量的技能，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看纽扣分类教案吧。

 　　活动目标： 　　
　　1、能按照一个以上的共同特征给纽扣分类，会记录分类结果。 　　
　　2、复习点数6以内数量的技能。 　　
　　3、乐于参与操作活动，感受发现的快乐。 　
　　4、培养幼儿比较和判断的能力。
　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　
　　活动准备：
　　大记录纸一张；幼儿人手一份不同大小、颜色、形状的纽扣、二个盘子、一张记录纸、铅笔；幼儿用书第18页。 　
　
　　活动过程： 　　
　　一、导入：观察老师衣服上的纽扣，数数有几粒。 　　

　　二、观察多样的纽扣。 　　
　　1、师：小朋友，这些都是什么呀？（纽扣）数数一共有几粒？这些纽扣是什么样的？（幼儿相互交流） 　　
　　2、师：这些纽扣看上去不一样，但他们也有一些相同的特点。请你说说这些纽扣有哪些地方是相同的？ 　　
　　3、师：这些纽扣挤在一起，多难受呀，请小朋友按纽扣上的一个相同特点把纽扣分成两份，还要在记录纸上写下来。 　　
　　4、观察记录纸，说说标记的意思，讨论记录方法。 　　
　　5、请一个幼儿表演分类方法并记录。 　　
　　6、鼓励幼儿尝试用多种方法分类与记录。教师巡回指导。 　　
　　7、请个别幼儿展示记录结果，表演并讲述分类方法。 　　

　　三、纽扣拼画。 　　
　　1、师：纽扣除了可以扣住衣物，还可以拼成漂亮的图画呢。你能用纽扣拼出什么呢？请你数数你拼了几粒纽扣。 　　
　　2、展示幼儿拼画作品，个别幼儿讲述，其余互相欣赏。

　　活动反思：
　　数学是与生活紧密联系的，幼儿通过数学的学习可以去解决日常生活和游戏中的一些简单问题，同时它又具有逻辑性和严谨性，我们要注重幼儿动手动脑能力的培养，手脑结合，才能让他们更易理解和接受。