中班数学活动小羊过桥教案反思

中班数学教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-10-17 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

中班数学活动小羊过桥教案反思主要包含了教学目标,教学准备,重点和难点,教学过程,教学反思等内容,了解顺数、倒数、数序和接着数的实际运用,学会使用各种数数方法,在数数活动中培养幼儿数数的兴趣和能力,逐步训练逆向思维,适合幼儿园老师们上中班数学活动课,快来看看小羊过桥教案吧。


   教学目标:
  1、了解顺数、倒数、数序和接着数的实际运用,学会使用各种数数方法。
  2、在数数活动中培养幼儿数数的兴趣和能力,逐步训练逆向思维。
  3、培养幼儿比较和判断的能力。
  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  教学准备:
  认知准备:幼儿会顺数和倒数
  材料准备:磁性教具、涂涂圈圈

  重点和难点:
  能根据所给物体的实际情况,选用不同方法数数

  教学过程:
  一、观察数数
  1、出示5只篮子,让幼儿数数。再放上5只篮子(有的上面有萝卜),一共有几只篮子?
  2、讨论:在刚才的数数中,我们用了哪些数数方法?
  小结:我们用了顺数、接着数的方法。开始数数可以顺数、当再添上同种东西时,我们可以用接着数的方法数出总数,所以各种数数方法可以根据不同的情况进行选择使用。

  二、小羊过桥
  1、这是一座怎样的桥?桥上的数字两边也一样吗?
  2、这桥上的数字表示什么?(表示桥上的台阶一共有多少)
  3、幼儿和老师一起帮小羊过桥(上去:1-2-3-4-5-6-7-8-9-10,下去:10-9-8-7-6-5-4-3-2-1)
  4、提问:我们在帮小样过桥时用到了那些数数方法?是在什么地方用到的?
  5、老师提问:小羊走到第6阶台阶时,它累了,想休息?请幼儿来放小羊的位子, 提问:小羊刚才什么地方休息?这个数数方法叫什么(数序)
  小结:我们今天运用的各种数数方法,帮助小羊过桥。这些方法我们可以根据不同的情况进行选用,我们掌握了,能给我们的生活带来许多方便。

  三,小动物过桥
  1、幼儿每人一份操作材料,剪下桥和动物,进行操作摆弄巩固各种数数方法。

  教学反思:
  数学能为幼儿动手、动口、动脑,多种感官参与学习活动创设最佳情景,激发幼儿的学习兴趣,调动学生积极性,最大限度地发挥学生身心潜能,省时高效地完成学习任务,同时,渗透思想品德教育,培养良好的学习习惯和心理素质,使智力和非智力品质协调发展。引导学生在“玩"中学,“趣"中练,“乐"中长才干,“赛"中增勇气。提高学习效率,培养学生良好的学习习惯和组织纪律性。