中班数学活动杯子教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解各种杯子的异同，尝试按杯子的某一特征进行分类，了解杯子在我们生活中的作用，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看杯子教案吧。

 　　设计意图：
　　下周二我们就要去上海野生动物园春游了，孩子们每天扳着手指计算着。这几天，围绕着春游进行了一些谈话，做一些有关春游的准备：如春游要带什么东西？春游要注意什么？孩子们纷纷发表意见----面包、水果、署片、火腿肠、饮料、湿纸巾、水……王程磊说：喝饮料会越喝越干，不好，要多喝白开水，我去春游的时候要带一个旅行杯。“旅行杯是怎么样的？”孩子们对此产生了很大的兴趣。关注到了兴趣点后，我及时作出了回应，结合后面“水真有用”这个主题，设计了本活动，旨在帮助幼儿积累和扩展感性经验。杯子的品种非常多，我们不仅需要观察交流各种不同杯子的特征，而且还需要了解各种杯子给我们生活带来的方便。

　　活动目标：
　　1、了解各种杯子的异同，尝试按杯子的某一特征进行分类。
　　2、了解杯子在我们生活中的作用。
　　3、培养幼儿比较和判断的能力。
　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　5、体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

　　活动准备：
　　幼儿：收集各种杯子，对杯子有一定的了解。
　　教师：相关文字卡片（如保温杯等）

　　活动过程：
　　一、 分享交流：
　　1、这几天，我们带来了各种各样的杯子。你的杯子有什么小秘密呢？
　　――请个别幼儿介绍自己带来的杯子。
　　1、 这么多的杯子，你最喜欢哪两个？为什么喜欢呢？
　　2、 如果没有杯子会怎样？
　　3、 欣赏儿歌：喝水歌
　　4、 老师小结：
　　人们发明设计了各种不同的杯子，出门旅行带一个旅行杯比较方便，保温杯冬天用最合适，塑料杯不容易打碎，而漂亮的卡通杯我们小朋友最喜欢……杯子给我们的生活带来了方便。

　　二、 尝试分类：
　　1、你觉得这个杯子的好朋友是哪个杯子？为什么？
　　2、给杯子分类并记录。

　　三、 选一个自己喜欢的杯子泡冲喜欢的豆奶、花茶、枣子等，体验杯子给人们生活带来的方便。

　　活动反思：
　　幼儿在整个活动过程中都能积极主动愉快地参与，满足了孩子“玩”的欲望，体现了《纲要》的“学中玩、玩中学”，孩子们在不断探索的同时，发展了综合能力，效果较好。