中班数学活动小鬼显身手教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过游戏，让幼儿学会正确地按数取物，感知10以内数的数与数量、物与汉字的对应，让幼儿初步探索包装的各种方法，感受活动的快乐，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看小鬼显身手教案吧。

 　　活动目标：
　　1、通过游戏，让幼儿学会正确地按数取物，感知10以内数的数与数量、物与汉字的对应。
　　2、让幼儿初步探索包装的各种方法，感受活动的快乐。
　　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
　　4、引发幼儿学习的兴趣。
　　5、培养幼儿对数字的认识能力。

　　活动准备：
　　1、人手一只小盆子、5只大篮子，词组牌若干。
　　2、标有数字、汉字和图片的各种包装袋若干。5种精美的食品若干词组标签若干。双面胶、包装礼花、丝带、包装铅丝等
　　3、礼品架，包装好的范例。

　　活动过程：
　　（一）导入主题
　　1、今天我们带来许多好吃的东西，你们给大家介绍一下你带来些什么好吃的东西？一共有几种好吗？（幼儿边看边回答）有那么多好吃的东西啊！我们现在来帮他们找一找他们的家在那里，并把他们送回家好吗？（送完后篮子放在前面）
　　2、把食品送回家：按汉字或图形标记把食品送回家。
　　3、相互检验：我们一起来检查一下，有没有走错家门的？
　　小朋友真棒，很快就帮他们找到自己的家了。再过几天大班的哥哥姐姐就要离开我们幼儿园到小学里去了，我们一起来准备一些礼物送给哥哥姐姐好吗？

　　（二）学装食品，感知数物对应的关系。
　　1、我这里有好多漂亮的礼品袋，这些袋子上有不同的标记，这些标记有什么用呢？你们想一想应该怎么装？装好后我们再来讨论这些标记有什么用处好吗？
　　2、幼儿操作，
　　3、讨论：我们一起来看一看，你是怎么装的？
　　教师通过观察随机引导。如：找出一个只有数字没有汉字的不透明的袋子，问：这个袋子上有数字5，表示里面有5个食品，但是什么食品呢？你们猜猜看？我说不是，我猜是OO，你们想一想用什么方法让哥哥姐姐一看就知道里面装的是什么？（幼儿泛讲）哦！你们有那么多方法，现在没做好的小朋友赶快去做好。（幼儿再次操作修正）
　　小朋友真聪明！食品一下就被小朋友包好了，但是，你们说这样给哥哥姐姐好吗？（不好）那怎么办？（包装一下）是啊！包装得漂亮一些给哥哥姐姐他们一定很高兴。

　　（三）学各种包装的方法
　　1、出示包装好的样品，幼儿观察――我这里有几袋包装好的礼物，但是还有好多包装的方法，你们自己动脑筋怎样包装更漂亮。等会你把你的方法告诉大家好吗？
　　2、幼儿动手操作，并把包装好的礼物展示在礼品架上。

　　（四）讲评：你是怎样进行包装的？（幼儿泛讲各种包装的方法）
　　结束语：我们的礼物漂亮吗？你们真棒，真能干！现在，你们可以在后面的食品中挑选一样自己喜欢吃的作为奖品奖励一下自己。孩子们我们一起去给大班的哥哥姐姐送礼物吧！

　　活动反思：
　　数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。