中班数学学习6和7教案反思
中班数学教案这是中班数学学习6和7教案反思,是优秀的中班数学教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标:
1、学习6以内数的形成,认识数字6~7。
2、了解数与数之间多1和 少1的关系。
活动重点:认识数字6~7.
难点:知道数与数之间多1和 少1的关系。
活动准备:
1、月历一本。
2、积木若干。
活动过程:
1、学习6的形成:
幼儿看月历:——“找出6日在哪里?”(6日在5日的后面,在7日的前面。)
出示数字6,请幼儿在数字6的下面放上相同数量的实物。
幼儿点数6
出示数字6的卡片,幼儿想象数字6像什么?
2、了解数与数之间多1和少1的顺序:
幼儿搭积木。从第一块开始:1块块增加,一直加到6块。
体验感知5添上1就是6了解多1的顺序。
看月历,体验多1的顺序。
(1添上1是2,依此类推。)
幼儿取积木。从第7块开始:1块块减少,一直减到1块。
体验感知比7少1就是6,了解少1的 顺序。
3、寻找生活中可以用6表示的物体:
幼儿在教室里寻找可以用6表示的物体。
幼儿在家里寻找可以用6表示的物体。
活动反思:
通过这次教研活动,孩子们对6、7有了初步的认识,也能正确表述6、7所表示的物体。过程中可以适当的放慢语速,幼儿操作时减少量,用三个数字,这样能缩短幼儿操作时间,让幼儿在评价环节多说一说,平衡语言表述能力与观察能力。
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