这是中班数学按颜色归类教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

　数学：按颜色归类一、活动目标：
　　1、初步学习把相同颜色的不同物体放在一起。
　　2、通过送蔬菜和水果回家，学会按颜色归类。
　　3、有参加游戏的兴趣，愿意讲述操作过程。
　　活动目标
　　1、能用目测额方法判断、比较物体的粗细与宽窄。
　　2、愿意用语言表述活动的结果。
　　3、让幼儿学习简单的数学题目。
　　4、让幼儿体验数学活动的乐趣。
　　二、活动准备：
　　1、红色、绿色、黄色的卡片若干。
　　2、各种颜色的水果、蔬菜图片若干。
　　3、装有各种颜色图片的纸制小篮人手一份。
　　三、活动过程：
　　1、给卡片找家。
　　（1）教师分别出示红、绿、黄三种颜色的卡片，提问：这些卡片是什么颜色的？
　　并带领幼儿分别向红、绿、黄卡片问好：红卡片好！（绿卡片好！黄卡片好！）（2）教师出示黑板上的红、绿、黄三个方框，告诉幼儿：这分别是卡片的家，请小朋友仔细观察，看看这三个家有什么是不一样的？（颜色不一样）（3）请小朋友想一想，哪个是红（绿、黄）卡片的家呢？谁愿意把卡片送回家？
　　鼓励幼儿边送卡片边大声地说：红（绿、黄）卡片，我送你回红（绿、黄）颜色的家。
　　老师：刚才小朋友都把卡片送回了家，卡片宝宝说谢谢小（2）班的小朋友！
　　2、将水果、蔬菜的图片按颜色进行归类。
　　（1）出示各种水果、蔬菜的图，引导幼儿观察。
　　老师：这里有好多好多的水果和蔬菜，请小朋友来说说：这是什么？是什么颜色的？
　　尽量把机会给平时胆小的幼儿，鼓励他们大声回答。
　　（2）老师：小朋友真棒！都能说出它们的名字和颜色。现在这些水果宝宝和蔬菜宝宝也想回家了，应该送它们回哪一个家呢？谁愿意来试一试？送的时候要对水果宝宝和蔬菜宝宝说一句话，如：苹果宝宝，我送你回红颜色的家。
　　（3）教师请幼儿说一说：红（绿、黄）颜色家里住着谁？为什么它们能住在一起呢？（提示：它们都是什么颜色的？）老师：小朋友做得真好！表扬一下自己！
　　3、幼儿操作活动。
　　（1）出示黑板上的红、绿、黄三种颜色的篮子，请幼儿观察，说说篮子的颜色。请小朋友把椅子底下的小篮子拿出来，把里面的各种颜色的图片按要求贴到相应的篮子旁，注意要听清老师的要求，送的时候要说说：××我送你回×颜色的篮子。
　　请幼儿有序地操作。
　　4、活动评价。
　　展示个别幼儿的操作，请幼儿说说：红（绿、黄）颜色的篮子里住着谁？
　　大家帮相同颜色的水果、蔬菜等都找到了好朋友，它们可高兴了！
　　教学反思：
　　本次活动符合小班幼儿的年龄和认知特点，主要通过游戏的形式展开活动，活动中，我借用了卡通图片、头饰等辅助教具，极大地吸引了幼儿的注意力，增强了活动的趣味性。