中班数学气球飞了 数字3和4教案反思

中班数学教案
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这是中班数学气球飞了 数字3和4教案反思,是优秀的中班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

 活动名称:气球飞了
活动目标:
  1、会认读数字3和4,知道数的形成和所表示的数量。
  2、培养幼儿的观察力和动手能力。
  3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性
  4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。
  活动准备:1、红黄色气球各1只,统计表一张。
  2、数量1~4的点子卡片若干,彩色笔若干3、《数学》上P.2。
  活动过程:
  一、游戏数气球--教师出示气球,让幼儿分别说出其颜色。
  --教师拿出气球,让幼儿说出其数量。提问:想一想,怎样才能变成2只气球?启发幼儿说出;一只气球再添上1只气球,就是2只气球。
  --引导幼儿说出这2只气球分别是什么颜色。再观察中让幼儿发现2里面有两个1。
  二、观察画册《气球飞了》
  --看一看,画面上有谁?他们在做什么?
  --说一说,天空有几只绿气球?奇奇手里拿着几只绿气球?一共有几只绿气球?幼儿点数后知道: 2只绿气球再添上1只绿气球就变成了3只绿气球了。
  --教师分别出示点子卡片和数字卡片3,幼儿认读。
  --引导幼儿点数红气球的数量,并说出用数字几表示,然后拿出相应的点子卡片和数字--数一数,黄气球和蓝气球各有几只?幼儿说出其数量后,教师出示数字卡片4,使幼儿知道:4只气球可以用数字4来表示。
  --找一找,数字3和4分别隐藏再哪里?
  --引导幼儿根据气球的数量圈出相应的点子。
  三、讨论交流--想一想,数字3和4还可以表示哪些物体?
  --教师引导幼儿从活动室找出数量是3或4的物品,并在统计表中用绘画等形式记录下来。
  四、活动结束五、课后回顾
教学反思:
这一节课的教学对象是中班幼儿。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强,注意力容易分散。根据这一特点,为了抓住他们的兴趣,激发他们的好奇心,我采用了愉快式教学方法为主,创设情境,设计了以游戏的形式,让幼儿在游戏中学习,充分发挥幼儿的学习积极性。
为了更好地突出幼儿的主体地位,在整个教学过程中,通过让幼儿听一听,数一数、说一说、做一做等多种形式,让幼儿积极动眼、动耳、动脑、动口,引导幼儿通过自己的学习体验来学习新知,积极开展本节课的教学活动。既遵循了概念教学的规律,又符合幼儿的认知特点,使幼儿学有兴趣、学有所获。