中班数学长方形的特征教案反思
中班数学教案这是中班数学长方形的特征教案反思,是优秀的中班数学教案文章,供老师家长们参考学习。
活动目标:
1、培养幼儿对图形进行比较的兴趣。
2、能在周围环境中找出长方形的物体。
3、认识长方形,知道名称和基本特征,能区分长方形和正方形。
4、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。
5、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。
活动准备:
1、正方形和长方形的纸幼儿及老师每人一张。
2、"小客人"两个:一个嘴巴是长方形的,一个嘴巴是正方形的。正方形和长方形的饼干一盒。
教学过程:
一、 活动导入:猜一猜。
1、师:今天,我们班来了一位好朋友,它有4条边、有4个角,而且4条边一样长,4个角一样大。小朋友猜猜它是谁?(幼儿回答)
2、出示正方形,加深幼儿对正方形的认识。
师:请小朋友闭上眼睛,老师把它请出来!(出示正方形)原来是正方形,小朋友欢迎它(拍手欢迎)。
师:小朋友,正方形说它有4条边,4条边一样长,有4个角,4个角一样大,你们还记得吗?
咱们一块来说说好不好?(正方形有4条边,4条边一样长,有4个角,4个角一样大)
3、出示长方形,让幼儿通过用和它边一样长的正方形进行量一量,从而感知长方形短边的2条边和正方形边一样长,长边的2条比正方形的边长, 通过折一折,知道有4个角,4个角一样大。(引导幼儿讲述长方形的特征)幼儿齐拍手说
师小结:长方形有4个角,4个角一样大,有4条边,对边一样长。
二、幼儿游戏操作,加深认识:
1、给小客人送食物。(长方形嘴巴的客人吃长方形的饼干,正方形嘴巴的客人吃正方形的饼干)。
2、检查幼儿的完成情况。
三、课堂延伸
请幼儿到室外或家里找一找还有哪些东西像长方形,明天回来告诉老师。
教学反思:
1、在教学活动中充分调动幼儿和积极性、参与性。2、鼓励幼儿用自己的表达形式表达的意愿、教师给予及于的配合和支持。3、在教学活动中根据幼儿的年龄特征、性格特征给予相应的指导。
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