这是中班数学瓶子宝宝教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

教学目标：
　　1、能够按照瓶子的某一特征进行排序。
　　2、感知10以内的数量并能按数取物。
　　3、能够积极、愉快地投入到操作活动中。
　　4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
　　5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
　　活动准备：
　　大小、高矮、材料不同的透明瓶子每人10个，1——10 数字卡片每人一套；黄豆、蚕豆每组一盆；大箩筐10个，贴上1——10数字。
　　教学过程：
　　一、观察比较
　　1、上放的是什么？
　　2、这些瓶子都一样吗？什么地方不一样？
　　二、操作排序
　　1、第一次操作，幼儿自由将瓶子排成一排。
　　你有几个瓶子？
　　2、二次有规律的排序。
　　你是按照什么规律把瓶子宝宝排成一排的
　　3、三次操作，引导幼儿将瓶子排列成中间低两边高的“V”字形。
　　三、给瓶子宝宝编号
　　1、请幼儿取出信封里的卡片，看看有哪些数字。
　　2、请幼儿将1——10数字分别粘贴到10个瓶子上。
　　四、给瓶子宝宝喂豆子
　　1、教师提出要求：请幼儿给每个瓶子喂和它身上贴的数字一样数量的豆子。
　　2、幼儿操作，按数取物。
　　3、验证，请幼儿把瓶子给客人老师看一看是否正确。
　　五、分类
　　请幼儿将瓶子送到和它数字一样的箩筐里。
教学反思：
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。