中班数学区分左和右教案反思

中班数学教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2021-06-30 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是中班数学区分左和右教案反思,是优秀的中班数学教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标:
  1、以自身为中心区分自己身体的左右,分清自己的左边和右边。
  2、发展幼儿的空间方位知觉和判断力。
  3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
  4、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。 
  活动准备:
  手环人手一个,竞赛用的物品——星星、气球、贴纸等,活动场地布置左右边上挂东西。
  活动过程:
  一、谜语激趣。
  谜语:一棵小树五个杈,不长树叶不开花。从早到晚不讲话,写字画画不离它。
  二、区别自己身体的左右。
  1、区别左右手。
  (1)请小朋友举起拿笔的那支手,招招手。
  (2)交流做哪些事情需要右手。
  (3)请伸出左手摇一摇。
  (4)竞赛游戏:“听口令”。(选择自己喜欢的手环颜色,然后找同样颜色的队坐下。)A、把手环戴在右手。
  游戏规则:听口令举手,(游戏中增加难度,说相反:我说左手,你举右手等。)B、全部都对了,得一颗星,有错不得星。
  2、区别左右脚。
  (1)交流身体上除了左手、右手,还有什么有分左和右的?
  (摸摸耳朵,捂捂眼睛,踏踏脚)(2)竞赛游戏:点鼻子。(游戏中增加难度,说相反:我说左眼,你点右眼等。)(3)小结:知道左和右,左手这边是左边,右手这边是右边。
  三、感知左边、右边。
  1、交流左边有什么,右边有什么?
  A、你的左边是谁?在活动室里你的左边有什么?
  B、你的右边是谁?在活动室里你的右边有什么?
  2、改变方位再交流左右边有什么?
  四、总结评出冠军队和亚军队。
活动反思
本次活动师幼互动较好,大部分幼儿通过游戏以能识别左右,并能较迅速地做出判断,只有三四个幼儿反应比较迟缓,应在日常活动中督促他们多加练习。

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