中班音乐活动《十个印第安人》教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能用肢体动作表现节奏，学习为歌曲《十个印第安人》伴奏，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看《十个印第安人》教案吧。

 　　活动目标：
　　1 . 能用肢体动作表现节奏。
　　2 . 学习为歌曲《十个印第安人》伴奏。
　　3 . 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　4 . 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5 . 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：
　　音乐CD、各种打击乐器若干、印第安人头饰

　　活动过程：
　　一、情境感应
　　1．谈话导入
　　师：今天我们到野人部落去玩，部落的酋长专门派人和我们玩，我们一起听听是谁？（放音乐CD）

　　二、看图识谱
　　1．师：印第安人想考考我们，让我们拍一拍图上的节奏，我们一起看一看。
　　2．师出示图谱：× ×× × ××、× × × ×、× ×× × ×、×﹣﹣﹣，引导幼儿用拍打肢体的方法拍出节奏。
　　3．教师出示挂图，引导幼儿完整地拍出歌曲的节奏。

　　三、乐器演奏
　　1．师：现在该用我们的小乐器为歌曲伴奏了，请你们拿起乐器试一试。
　　教师巡回指导，注意幼儿的演奏姿势。
　　2．幼儿看图谱演奏乐器，教师纠正幼儿的错误。

　　四、听音合奏
　　1．戴上印第安人头饰听音乐演奏。
　　师：让我们也来做印第安人，请小朋友轻轻地戴上头饰，听音乐一起演奏。
　　2．收拾整理乐器结束活动。

　　活动反思：
　　活动组织井然有序，过渡比较自然 幼儿在活动中，收放乐器常规比较好，在用肢体动作拍打节奏时，幼儿会拍手、拍退、拍胳膊等等，对节奏的掌握很准确，这是因为幼儿平时积累了有关经验，在活动中，及时发现幼儿错误的地方，并给予纠正 最后一环节，在戴上印第安头饰演奏，使活动推向了**，我改变了以往的教学方法，让幼儿站起来，围着圆圈走起来，幼儿边走边敲，玩得很高兴。总的来说，活动的目标基本达成，活动效果也很好。