中班音乐活动气球跳舞教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能随音乐的节奏、旋律以肢体的动作表现气球的各种动态，能遵守游戏规则，体验角色扮演的快乐，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看气球跳舞教案吧。

 　　活动目标：
　　1、能随音乐的节奏、旋律以肢体的动作表现气球的各种动态。
　　2、能遵守游戏规则，体验角色扮演的快乐。
　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：
　　1、《气球跳舞》（《气球跳舞》《小鸟飞来了》《老鹰来了》《气球和小鸟跳舞》）音乐CD（盒带）（四个音乐片段）。
　　2、气球、小鸟、老鹰图案的大粘贴。
　　3、教学课件。

　　活动过程：
　　一、创编表演--快乐的气球、小鸟、老鹰来了
　　1、教师出示气球，引导幼儿用肢体动作表现气球跳舞的样子。
　　师：今天老师给小朋友带来了一个好玩的东西，看这是什么？（气球）气球宝宝最会跳舞了（教师拿着气球左右晃动），你们也来学一学。它还会这样跳（上下晃动），想一想气球宝宝还会怎样跳？幼儿自由创编动作（转圈跳、拍手跳等等）
　　2、播放音乐《气球跳舞》，引导幼儿按音乐的节奏做动作，自由表现气球跳舞的样子。
　　师：我们一起来跟随音乐学学气球跳舞的样子吧。气球跳舞时心情怎样？（很开心、很快乐）对啊，跳舞真快乐！
　　3、播放课件，创编小鸟跳舞的动作。
　　师：小朋友们看，气球宝宝在快乐的跳舞时，又有谁飞来了？小鸟怎么跳舞？一只小鸟看见快乐的气球，飞来一起跳舞。引导幼儿体验跳跃感。
　　4、播放音乐《老鹰来了》师：听到音乐心情怎么样？这么可怕的音乐，可能是谁来了？可怕的动物来了，天上飞的可怕的动物是谁？气球看到老鹰会怎么样？为什么会害怕？（气球会被戳破）教师和幼儿模仿老鹰的爪子、尖尖的嘴，气球宝宝会变成什么样？
　　教师扮演老鹰，幼儿扮演气球，一起扮演老鹰戳破气球，气球从天上落下来的场景。
　　教师引导幼儿思考：气球怎么样就会变得安全？（坐到椅子上回到家就安全了）

　　二、随音乐进行表演游戏。
　　1、教师播放四个音乐片段，和幼儿边听边表演气球、小鸟、老鹰来了、气球和小鸟跳舞的动作。
　　师：谁来讲讲发生了一件什么事情？幼儿自由讲述，教师总结。
　　2、教师讲述游戏规则，幼儿选择自己喜欢的角色进行表演游戏。
　　教师示范如何将头饰粘贴在胸前，鼓励幼儿自己动手粘贴，并将垃圾放到筐子里。
　　3、幼儿跟随音乐旋律，分角色游戏。
　　4、教师和幼儿互评游戏，找到没有遵守规则的地方，注意改正，继续游戏。
　　师：你们刚才玩的怎么样？有没有发现什么问题呢？
　　针对幼儿的发现，再次强调游戏规则。

　　活动反思：
　　在这节课中我真正感悟到了：教师语言情景创设的重要性，教师的引导语关系着幼儿的表现，关系着整节课目标的趋向。
　　教师语言情景创设的重要性，教师的引导语关系着幼儿的表现，关系着整节课目标的趋向。