中班音乐小树叶教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲，启发幼儿根据自己对歌曲的理解，创造性地选择演唱形式，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看小树叶教案吧。

 　　活动设计背景
　　无论大人或是儿童，情感是难以掌握的，他靠的是心灵的感触及对外界事物的了解程度。但是现在教育的理念告诉我们，培养孩子的情商要比培养智商更重要。教孩子学做事，学会分享，学会合作，要比教孩子多少知识更加必要。结合季节特征，我选择这首歌曲《小树叶》以此来启迪幼儿爱的情感。

　　活动目标
　　1、引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。
　　2、启发幼儿根据自己对歌曲的理解，创造性地选择演唱形式。
　　3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、认真倾听并积极参与歌唱活动。

　　教学重点、难点
　　重点： 引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。
　　难点：启发幼儿根据自己对歌曲的理解，创造性地选择演唱形式。

　　活动准备
　　熟悉《小树叶》旋律，树叶若干

　　活动过程：
　　1、谈话导入课程，激发兴趣；
　　2、教师指导幼儿练唱，并进行表情演唱；
　　3、设计演唱形式；
　　4、幼儿人手两片树叶舞蹈；
　　5、全体幼儿将手中的树叶贴到了大树妈妈的身上。

　　教学反思
　　1、幼儿在活动中兴趣很高，不但能理解歌曲的情感，而且能把节奏感表现得准确。
　　2、幼儿通过此次活动，感受到了爱的教育。
　　3、幼儿年龄尚小，创造性地选择演唱形式要适当。