中班音乐活动如果我是一片云教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，学唱歌曲，能用自然的声音和动作来表现歌曲，体验小云找朋友的快乐，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看如果我是一片云教案吧。

 　　设计意图：    
　　《如果我是一片云》这首歌曲是由我们熟悉的《粉刷匠》改编的，因而歌曲旋律明快，且歌词内容富有童趣，每句歌词内容的后半部分有一定重复性，比较适合中班上学期幼儿学唱。整个活动中，模仿许卓娅提出的“傻瓜流程”，从简单的故事导入到倾听歌曲，在倾听过程中有层次的提问，然后添加味精，通过游戏巩固学唱；然后在游戏中通过图片的支架进行歌曲仿编，进一步熟悉和学唱歌曲。

　　活动目标：
　　1.      学唱歌曲，能用自然的声音和动作来表现歌曲。
　　2.      体验小云找朋友的快乐。
　　3.      在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
　　4.      培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5.      对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　活动准备：
　　1.      歌曲匹配的图谱。
　　2.      小河、森林、池塘、各动物形象的图片

　　活动过程：
　　一、故事导入 我是天上的一片云，我喜欢出去找朋友，我走走走找到了一个好朋友，又走走走，又找到了一个好朋友，我还和他们一起玩了好玩的游戏，那我找到了哪些朋友呢？我们一起来听一听。

　　二、倾听感受歌曲
　　1.      第一遍倾听 师：小云找到了谁？（出示图谱） 找到小鱼、小虾，做了什么事情呢？
　　2.      第二遍倾听 你还听到了什么？（出示相应图谱）
　　3.      第三遍倾听 老师来唱，你们来听，还缺了哪张图？
　　4.      第四遍倾听 现在我们看看找到的图谱摆的顺序对不对，我们一起检验好吗？

　　三、学唱歌曲
　　1.      看着图谱一起学唱。
　　2.      撤掉图片后面部分进行学唱歌曲。

　　四、游戏中学唱歌曲
　　1.      第一次“抢椅子游戏”：听听我在哪个字上坐下？
　　2.      边唱边玩“抢椅子”的游戏：找找图中哪里错了？

　　五、游戏中仿编歌曲 仿编小云来到森林里、池塘里……

　　活动延伸：
　　小云还会去哪里呢？引导幼儿创编

　　附歌曲内容：
　　5  3   5  3  |  5  3    1  |  2  4   3  2   |  5  —  |
　　如 果 我 是    一 片   云 ， 我 是  一 片    云。
　　5  3   5  3  |  5  3    1  |  2  4   3  2   |  1  —  |
　　我 要  漂 到   小 河   里， 漂  到  小 河    里，
　　2  2   4  4  |  3  1    5  |  2  4   3  2   |  5  —  |
　　看 见  小 鱼   和 小   虾， 小  鱼  和 小    虾   ，
　　5  3   5  3  |  5  3    1  |  2  4   3  2   |  1  —  |
　　我 们  一 起   做 游   戏， 一  起  做 游    戏 。

　　活动反思：
　　活动时，孩子们能被多样的图谱所吸引，正确地理解并用声音优美地歌唱，活动目标有效达成。但是在活动中我也发现了活动氛围并没有预期得好，如果我能在肢体动作、脸部表情等更加活跃一些，也许孩子们也能被我的情绪所感染，使本次音乐活动的氛围显得更加活跃欢乐一些。这是我下次要注意的地方。