中班音乐活动泡泡不见了教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受歌曲轻松愉快的玩乐情绪初步学习在休止间奏处控制不唱，通过回忆、模仿、吹泡泡游戏情绪，掌握间奏，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看泡泡不见了教案吧。

 　　活动目标：
　　1、感受歌曲轻松愉快的玩乐情绪初步学习在休止间奏处控制不唱。
　　2、通过回忆、模仿、吹泡泡游戏情绪，掌握间奏。
　　3、大胆参与歌唱活动，体验间奏处等待的乐趣。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：
　　吹泡泡工具一套

　　活动过程：
　　1、导入（激发幼儿的兴趣）
　　“小朋友们有没玩过吹泡泡啊？”
　　“今天新老师带来了吹泡泡的工具！小朋友来看看吹出来的泡泡是怎么样的？让我们一起来看一看，泡泡吹出来后是怎么样的？”
　　“一样大吗？”
　　“吹出来后泡泡怎么样啦？”——飞上天了。
　　“刚才新老师吹的那么多泡泡都去哪里了？——破了，不见了。”
　　2、改编儿歌 “吹泡泡好玩吗？那今天新老师把吹泡泡游戏编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听。”
　　“那小朋友跟着新老师一起来念一遍！”
　　3、把儿歌放在了一首好听的音乐里
　　“今天，新老师把儿歌放在了一首好听的音乐里，让我们一起来听一听吧！”（有歌词的地方不加动作）
　　4、小朋友跟唱
　　“现在小朋友跟着辛劳是一起唱，会唱的大声一点，不会唱的小声跟着唱。”
　　“刚才新老师在唱的时候有两句是没有唱的，是哪两句呢？我们一起来听听看。”
　　“这是音乐休息的地方，这叫着间奏。”
　　“那刚才新老师在不唱的时候都做了什么动作？”
　　“那间奏的时候可以干什么啊？”
　　“咦”泡泡不见了时小朋友觉得怎么样啊？“泡泡不见了是不是很奇怪啊？那怎么表示很奇怪啊？声音上也要表现出很奇怪。”
　　5、边唱边和泡泡做游戏
　　“你们来变成我们可爱的泡泡”
　　6、全班一起唱3—4遍

　　活动反思：
　　这是一首极具童趣的歌曲，欢快的旋律和富有画面的歌词都让孩子们非常喜欢，由于是出于孩子们的兴趣点出发，本次活动的开展十分顺利，孩子们伴随着欢快的歌曲吹泡泡活动中结束。