中班音乐活动我们都是好朋友教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在幼儿懂得用自己的长处去帮助别人的基础上，进行歌词创编，培养幼儿从小养成关心别人、团结友爱、互相帮助的好品德，并体会与同伴互相配合的乐趣，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看我们都是好朋友教案吧。

 　　活动目标
　　1、 在幼儿懂得用自己的长处去帮助别人的基础上，进行歌词创编。
　　2、 培养幼儿从小养成关心别人、团结友爱、互相帮助的好品德，并体会与同伴互相配合的乐趣。
　　3、 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
　　4、 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备
　　1、 小鸡、小鸭木偶。
　　2、 录音带、录音机。

　　活动过程
　　一、 进场：快乐的小动物
　　教师：小动物们都找一位好朋友，听着音乐，去参加快乐音乐会，好吗？（要求与好朋友做律动时，有眼神、感情及动作的交流）。

　　二、 练声：小动物的歌声
　　教师：听，是谁的歌声真美妙！（1=C，从C调练声至E调，要示幼儿在进行发声练习时，声音要提高、打开，唱出小动物的欢快情感，唱出跳跃音）。

　　三、 舞蹈《早上好》
　　教师：小动物们见面真高兴，跟你的好朋友说：“早上好”，来一段快乐的集体舞吧！（要求幼儿舞蹈时，注意感情的交流）。

　　四、 创编歌词《我们都是好朋友》
　　教师：小动物，请你告诉我，好朋友之间应该怎样？（团结友爱、互相帮助）那我们一起来唱《我们都是好朋友》。
　　1、 教师与幼儿共同唱《我们都是好朋友》歌曲。
　　2、 根据《小鸡和小鸭》的故事改编歌词内容。
　　① 教师与幼儿共同回想《小鸡和小鸭》的故事大意
　　教师：小鸡和小鸭听了我们唱《我们都是好朋友》真高兴，它们也想请我们帮它们编一首有关小鸡和小鸭团结友爱的歌。
　　② 提问：谁和谁，来到哪里？在玩什么？
　　教师组织语言：小鸭子呀，小公鸡，来到草地玩游戏。
　　提问：当小鸭子不会啄小虫时，小公鸡怎样说？当小公鸡掉下河时，小鸭子怎样说？
　　教师组织语言：咦，小鸭子，我来帮你啄小虫。哎，小公鸡，我来背你过小河。
　　③ 它们两个好朋友呀，团结友爱，真快乐，我们都是好朋友！
　　3、 教师组织歌词内容，并范唱一次（边操作木偶教具）
　　教师：刚刚小动物们真开动脑筋，我把歌词编成一首歌，唱给小鸡，小鸭听，看看它们喜不喜欢。
　　4、 幼儿集体表演歌曲一次。

　　五、 结束：快乐的小鸡、小鸭舞
　　天黑了，我们的音乐会也将结束了，我们和小鸡，小鸭共同跳一个快乐的舞蹈吧！

　　活动反思
　　活动开始教师唱歌曲时，旋律就隐约地展现出来了，在幼儿匹配歌词时，虽然幼儿是在讨论、交流，但教师弹奏的旋律间接地引起了正在操作的幼儿的注意，致使他们完成图谱后都愿意跟着旋律试着唱一唱，最后幼儿学会完整演唱歌曲后，也能听旋律自主演唱其他图谱。