中班音乐活动《大雨小雨》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学会用声音或动作来表达同一首歌曲中强弱的明显变化，体验下雨天的气氛，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看《大雨小雨》教案吧。

 　　活动目标：
　　１、 学会用声音或动作来表达同一首歌曲中强弱的明显变化。
　　２、 体验下雨天的气氛。
　　３、 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　４、 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
　　５、 体验歌唱活动带来的愉悦。

　　活动准备：
　　VCD、有雨声的VCD、纸张、录音磁带

　　活动过程：
　　1、感受声音的强弱变化：
　　① 互相问好：对远处的小朋友大声地问好，再对近处的小朋友小声问好，体验和比较声音的强弱。
　　② 放录音，让幼儿听听大雨和小雨的声音有什么不同，感受声音有大有小。
　　2、欣赏并学唱歌曲《大雨小雨》：
　　① 倾听歌曲，感受歌曲的强弱变化。
　　② 幼儿学唱歌曲，引导幼儿用声音大小的变化来体现大雨和小雨、随声音的大小变化做出相应动作，如强音时拍手，弱音时用食指与拇指轻碰来表达等。
　　３、 活动延伸：幼儿唱熟后，引导幼儿采用相互对唱的形式进行、同时可用打击乐器给予伴奏（用为摇沙球表示大雨、轻轻碰击小铃表示小雨）。

　　活动反思：
　　活动开始时老师仅让幼儿听音乐感受大雨和小雨两种不同的声音，但是由于两种声音的区别不明显，如果利用图片和音乐相结合的方式边看边听不仅激发了幼儿探索的欲望，而且更能让幼儿感受到大雨和小雨的不同特点。