中班音乐活动小鼓手教案反思

中班音乐教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-12-25 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

中班音乐活动小鼓手教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感受歌曲欢快的情绪及鼓声强与弱的力度变化,会听随鼓声的大小做相应动作,表现鼓声的强与弱,适合幼儿园老师们上中班音乐活动课,快来看看小鼓手教案吧。


   活动目标:
  1、感受歌曲欢快的情绪及鼓声强与弱的力度变化。
  2、会听随鼓声的大小做相应动作,表现鼓声的强与弱。
  3、培养与同伴交流合作的能力,并体验两人一起合作造型的愉快。
  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

  活动准备:
  大鼓一面

  活动过程:
  (一)入场:随伴奏带开火车进入课室。
  1、  引导幼儿跟随音乐节奏做动作。
  2、  引导小朋友辨听和模仿火车开来(由弱变强)和火车开走(由强变弱)的声音。
  3、  扩散练习:鼓励幼儿大胆模仿各种小动物来了和走了的声音(如小鸡、小鸭、小猫、小狗等),注意声音的由弱变强和由强变弱。

  (二)主体部分:欣赏歌曲
  1、用动作感受歌曲第一段
  (1)指导语:你们觉得刚刚的音乐怎么样?(引导幼儿说出开心,快乐)这首好听的音乐还可以用来跳舞呢。
  (2)播放歌曲第一段,教师随乐舞蹈。
  (3)引导幼儿随第一段舞蹈,用动作感受歌曲。
  2、欣赏第二段,用身体动作表现鼓声。
  (1)感受鼓声强弱。
  指导语:来了好多小鼓手,请小朋友闭上眼睛仔细听,他们是怎么敲鼓的?
  引导幼儿认真倾听,感受鼓声强弱。
  引导幼儿用拍手和嘴巴发出的声音表示鼓声强弱。
  (2)欣赏歌曲
  完整欣赏歌曲一遍,找出歌曲中的鼓声特点。
  引导幼儿用身体动作表现鼓声由弱到强。
  鼓励幼儿创编舞蹈动作表现鼓声的最强音,鼓励幼儿相互学习、模仿,并进一步创编。
  3、随乐完整表演。
  结束部分
  指导语:有客人邀请咱们去伴奏呢!(全体随音乐出场)

  活动反思:
  1.为了激发孩子的活动热情,老师启发幼儿大胆地表达内心感受,体会肢体动作带来的乐趣。让孩子们与同伴一起寻找客人老师的游戏,是孩子们尽情分享、交流的时刻,满足了幼儿与老师近距离接触的心理需求。
  2.在活动中,孩子们可以自由发挥想象,然后与同伴交流,产生灵感,大胆有创意的表达。
  3.老师尊重每位幼儿的想法与创造,只要他们动脑筋想到的,都值得欣赏。让他们在宽松、愉悦的氛围中学习、游戏。

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