中班音乐活动小鼓手教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受歌曲欢快的情绪及鼓声强与弱的力度变化，会听随鼓声的大小做相应动作，表现鼓声的强与弱，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看小鼓手教案吧。

 　　活动目标：
　　1、感受歌曲欢快的情绪及鼓声强与弱的力度变化。
　　2、会听随鼓声的大小做相应动作，表现鼓声的强与弱。
　　3、培养与同伴交流合作的能力，并体验两人一起合作造型的愉快。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　活动准备：
　　大鼓一面

　　活动过程：
　　（一）入场：随伴奏带开火车进入课室。
　　1、  引导幼儿跟随音乐节奏做动作。
　　2、  引导小朋友辨听和模仿火车开来（由弱变强）和火车开走（由强变弱）的声音。
　　3、  扩散练习：鼓励幼儿大胆模仿各种小动物来了和走了的声音（如小鸡、小鸭、小猫、小狗等），注意声音的由弱变强和由强变弱。

　　（二）主体部分：欣赏歌曲
　　1、用动作感受歌曲第一段
　　（1）指导语：你们觉得刚刚的音乐怎么样？（引导幼儿说出开心，快乐）这首好听的音乐还可以用来跳舞呢。
　　（2）播放歌曲第一段，教师随乐舞蹈。
　　（3）引导幼儿随第一段舞蹈，用动作感受歌曲。
　　2、欣赏第二段，用身体动作表现鼓声。
　　（1）感受鼓声强弱。
　　指导语：来了好多小鼓手，请小朋友闭上眼睛仔细听，他们是怎么敲鼓的？
　　引导幼儿认真倾听，感受鼓声强弱。
　　引导幼儿用拍手和嘴巴发出的声音表示鼓声强弱。
　　（2）欣赏歌曲
　　完整欣赏歌曲一遍，找出歌曲中的鼓声特点。
　　引导幼儿用身体动作表现鼓声由弱到强。
　　鼓励幼儿创编舞蹈动作表现鼓声的最强音，鼓励幼儿相互学习、模仿，并进一步创编。
　　3、随乐完整表演。
　　结束部分
　　指导语：有客人邀请咱们去伴奏呢！（全体随音乐出场）

　　活动反思：
　　1．为了激发孩子的活动热情，老师启发幼儿大胆地表达内心感受，体会肢体动作带来的乐趣。让孩子们与同伴一起寻找客人老师的游戏，是孩子们尽情分享、交流的时刻，满足了幼儿与老师近距离接触的心理需求。
　　2．在活动中，孩子们可以自由发挥想象，然后与同伴交流，产生灵感，大胆有创意的表达。
　　3．老师尊重每位幼儿的想法与创造，只要他们动脑筋想到的，都值得欣赏。让他们在宽松、愉悦的氛围中学习、游戏。