这是中班音乐鸭子上桥教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标： 
1、 学习用轻快的声音演唱歌曲，在间奏处借助游戏情境学习等待，体验等待的愉快。 
2、 借助图示理解并唱准歌词，唱出1—8的递增和递减，形象的感受数量递增和递减的关系。 
3、 享受轻松、愉快的歌唱氛围，体验变换歌词、玩唱歌曲的惊喜。
4、 能根据音乐的速度，变换动作速度。
5、 使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处
活动准备： 
1、 画有“ 木桥” 的底图一张。 
2、 画有八只鸭子的环形图片一张。 
活动过程： 
一、 谈话导入 
师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春季） 
（出示底图）春天天气暖洋洋的，最适合出去玩了。看，小河边的景色可美了！这里还有一座——小小木桥。 
二、 幼儿学唱第一段歌词。 
1、 操作图片引出第一段歌词。 
师：你们猜猜看，谁会上桥呢？（教师边操作图片边配乐念歌词“一只鸭子上了桥——八只” ）提问：是谁上桥啦？几只鸭子上桥啦？（继续念八只鸭子上了桥……） 
2、 出示歌名。 
师：你们刚才看见了一件什么事情，你们来猜猜我念的这首儿歌叫什么名字？ 
3、 幼儿借助图示进一步理解第一段歌词内容。 
（1） 幼儿在教师的引导下分析图形上的标记。 
——教师指图提问：为什么这几只鸭子中间有点空，这几只鸭子却连在一起呢？(帮助幼儿理解歌词的长短变化)。 
——幼儿与老师单独练习第一段歌词。 
——师范唱歌曲第一段，帮助幼儿理解并唱出间奏处的停顿。 
师：鸭子上桥的事情有趣吗？老师还能把这件有趣的事情唱出来呢，想听吗？不过歌里有一个小秘密，我们一起来把它找出来好不好？ 
——理解附点处。 
师：这里还有一只鸭子和别的鸭子不一样，看看谁的小眼睛最亮。我们唱的时候要把蛋宝宝一起唱进去。试一试。 
4、 幼儿看指挥唱第一段歌词。 
师：我们知道了这么多小秘密，我们一起来把鸭子上桥的事情唱出来，好吗？ 
（用多种形式让幼儿反复演唱）。 
三、 幼儿理解并尝试唱第二段歌词。 
（1） 幼儿尝试用自己的语言唱第二段歌词。 
师：小小木桥摇得厉害，小鸭子心里怎么样？他们又想干什么了？你们来说说看小鸭子下桥的事情。 
（2） 幼儿倾听教师范唱第二段歌词，引进新的歌唱经验。 
师：老师也把他们下桥的事情也编成了一首歌，你们来听听看有什么不一样？ 
（3） 幼儿练习第二段歌词。 
师：这样倒过来数鸭子有点难，你们能把它唱出来吗？我们一起来试一试！ 
四、 幼儿跟随音乐完整演唱歌曲 
1、师：听又有一群小鸭子要上桥了，让我们来数一数，好吗？要注意小秘密哦！ 
2、幼儿尝试做小指挥，反复演唱歌曲。 
五、延伸活动 
师：小鸭子今天玩的很开心，小朋友想不想到娃娃城去玩过桥的游戏啊？
活动反思：
通过学习奥尔福音乐教学法，受益非浅从中学到很多，使我安排的音乐活动，体现玩中学，学中玩。同时体现了多元智能共同参与，共同发展，感觉统合。