中班音乐活动单簧管波尔卡教案反思

中班音乐教案
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这是中班音乐活动单簧管波尔卡教案反思,是优秀的中班音乐教案文章,供老师家长们参考学习。

活动目标
  1、体验乐曲欢快、流畅的情绪,通过图谱感受这首歌曲的结构特点。
  2、探索用各种创造性的身体动作,来表现翻滚和飘扬的感觉和动作。
  3、在创编动作活动中,敢于大胆发表自己的意见。
  4、启发幼儿按照原歌词的结构,创编新歌词并演唱;
  5、借助已有经验、图片和老师的提问,理解并记忆歌词。
  活动准备1、教学挂图、学习DVD、教学CD。
  2、碰铃、铃鼓、双响筒各14个。
  活动过程1、谈话:昨天晚上老师做了一个好玩的梦……引入新课。
  2、听一听、看一看、说一说。
  (1)请幼儿听音乐,看老师演示图谱。
  (2)鼓励幼儿伸出食指和老师一起演示图谱。
  (3)说一说音乐一样的时候你看到的是什么?(风车)音乐不一样的时候看到的是什么?(不一样的枝条)3、引导幼儿根据自己的想象创变动作。
  风车是怎样旋转的,可以做什么动作?
  枝叶是怎样飘扬的,可以做什么动作?
  选取三个动作,请幼儿听音乐做动作。
  4、在教师的带领下,随音乐指图玩游戏。
  (1)请幼儿打开,教师带领幼儿共同听着音乐指图2-3次,跟随音乐的节奏感受翻滚和飘扬的感觉。
  教师:请大家和我一起去花园玩一玩吧。要注意什么时候是在路上走的,什么时候是在花园里洒水、和小蜜蜂一起飞舞的。
  (2)幼儿尝试来跟着音乐指图2遍,教师在旁边根据幼儿的情况进行帮助。
  教师:谁愿意来做小指挥,带大家一起去花园玩呢?
  5、跟着音乐演奏:
  (1)请幼儿跟音乐节奏进行徒手练习拍手。
  强调幼儿要学会看教师的手势指挥。
  (2)幼儿分组手拿碰铃、铃鼓与双响筒跟音乐演奏。
  在演奏过程中,教师根据幼儿的演奏情况进行及时纠正,注意各乐器的相互配合,能够服从教师指挥。
  6、总结幼儿活动情况,予以适当鼓励。
  活动延伸当幼儿比较熟悉音乐时,可以将幼儿分成两组,一组表现翻滚的感觉,一组表现飘扬的感觉。让幼儿进行合作舞蹈。
  教学反思:
        通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。