中班音乐活动拉拉勾教案反思

中班音乐教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2021-05-12 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是中班音乐活动拉拉勾教案反思,是优秀的中班音乐教案文章,供老师家长们参考学习。

 1.活动目标
(1)学习歌曲,熟悉歌曲内容,了解歌曲旋律;
(2)能根据歌词创编相应的动作进行歌表演;
(3)体验与朋友和睦相处的快乐。
(4)初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
(5)能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
  2.活动准备情景表演。
  3.活动过程Ⅰ导入(1)情景表演"拉拉勾",引起幼儿兴趣。
  提问:"他们怎么了?拉拉勾表示什么意思?"教师重点指导幼儿知道拉拉勾的意思。
  Ⅱ幼儿第一次操作(2)学习歌曲,熟悉歌词内容,了解歌曲旋律。
  提问:"歌曲里唱了什么?"教师引导幼儿熟悉歌词内容,了解歌曲旋律。
  Ⅲ分享经验(3)集体讨论,体验与朋友和好,和睦相处的快乐。
  提问:①"假如你真的生气了,你的好朋友也生气了,你们会怎么样?"②"你现在和朋友和好了,一开始有点儿不好意思,该怎样唱?后来已经和好了,你心里觉得怎么样?这时应该怎样唱?"教师重点指导幼儿体验与朋友和好,和睦相处的快乐。
  Ⅳ幼儿再次操作(4)幼儿创编,能根据歌词创编相应的动作进行歌表演。
  提问:"这句歌词可以用什么动作来表示?"教师重点指导幼儿能根据歌词创编相应的动作进行歌表演。
  (5)歌表演:拉拉勾,体验由生气到重新成为好朋友的情感转化过程。
  教师重点指导幼儿用自然、生动地表情,体验由生气到重新成为好朋友的情感转化过程。
  4.活动延伸(1)表演区中可提供机会让幼儿表演。
  (2)日常生活中注意提醒幼儿同伴之间要友好相处。
  5.活动资源附:歌曲
教学反思:
  《拉拉勾》是一首形式比较特别的歌曲,全曲分为前后两个部分,中间用间奏隔开。这首歌对于幼儿的学习存在一定难度,不仅曲子长,其中加入了休止符、倚音等修饰音,在演唱上较难以表现,且根据教学要求,还要求幼儿结合动作表演以及间奏的乐器演奏。因此,我将歌曲分为两课时教学,分别突破重难点。
 

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