中班音乐优质课走路教案反思

中班音乐教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2021-06-19 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是中班音乐优质课走路教案反思,是优秀的中班音乐教案文章,供老师家长们参考学习。

喜爱动物是幼儿的天性,爱模仿更是小班幼儿突出的特点。本次活动则在幼儿模仿几种小动物走路的基础上,初步的学唱歌曲,使幼儿体验音乐活动的兴趣,进一步激发幼儿热爱小动物的情感,感受音乐的美。
  活动目标
  1、在模仿小动物走路的基础上,初步学唱歌曲,体验音乐活动的乐趣。
  2、引导幼儿能用语言大胆表达出动物走路的姿态。
  3、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。
  4、通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。
  活动准备
  物质材料准备:课件、小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫卡片
  知识经验准备:初步了解小兔子、小鸭子、小乌龟、小花猫的特征、生活习性。
  活动过程实录
  一、听歌曲"走路"拍手入室
  师:宝宝们!让我们听着好听的音乐拍着小手去找个你喜欢的座位坐下吧。
  二、教师引趣:
  师:宝宝们!刚才你听到的这首歌曲里面唱到了哪些小动物?(小兔子、小鸭子、小乌龟 、小花猫)今天老师把这些小动物都请到了我们班级。
  三、利用课件,幼儿看看、说说、学一学,理解歌曲内容。
  1、看!谁最先来了?(小兔子)小兔子是怎么走来的?(蹦蹦跳跳)请个别幼儿示范后大家一起模仿并完整的学唱:小兔走路蹦蹦蹦跳。
  2、瞧!谁跟在小兔子后面来了?(小鸭子)它是怎么走来的呢?(一摇一摇)(摇摇摆摆)
  师:原来小鸭子走路是摇摇摆摆的,让我们来学学小鸭走路的样子吧,(幼儿模仿小鸭走路的样子),教师边模仿小鸭子走路的样子边教唱:小鸭走路摇呀摇呀,幼儿学唱并模仿小鸭子的走路。
  3、小乌龟一大早天还没有亮就从家里出发了,可是为什么到现在还没有来到我们班呢?
  幼:它找不到我们班。
  幼:它累了在休息。
  幼:因为它走路很慢……
  师:对了因为它走路特别慢所以到现在还没有来到我们班,那小宝宝们一起来学学小乌龟走路的样子吧(幼儿学小乌龟走路的样子)。
  师:因为小乌龟走路特别慢,我们就可以用一个好听词来说:慢吞吞(幼儿学说两遍)。快看小乌龟终于来了,让我们快给它加加油吧!原来小乌龟走路真的是慢吞吞的啊,教师边模仿边教唱"小乌龟走路慢吞吞"(幼儿边唱边学小乌龟走路的样子)
  4、咦!小花猫什么时候来的,我们怎么没听见他走路的声音呢?
  幼:因为它走路没有声音。
  幼:小花猫走路静悄悄。
  师:那它走路为什么没有声音
  幼:因为它怕老鼠听到后逃跑。
  幼:因为它脚上有肉垫。
  请个别幼儿学着小花猫的样子到老师这里来,再请全班小朋友静悄悄到老师这里来蹲下。
  师:听,现在我们的班级里一点声音都没有,那我们就可以说班级里静悄悄的。(幼儿模仿小猫走路静悄悄)
  小结:小朋友我们在做任何事情的时候都应该像小花猫一样静悄悄的,不能打扰别人,做有礼貌的好孩子。
  四、利用动物图片帮幼儿巩固歌词。
  师:瞧!小动物们听到小朋友们唱的这么好听都从小电影里走了出来,快让我们欢迎它们吧!那现在就让我们完整的把这首歌唱给小动物们听。
  五、幼儿学唱歌曲
  1、师:小朋友这首歌曲好听吗?它的名字叫《走路》,让我们一起唱一唱吧!
  2、幼儿表演唱歌曲。
  3、幼儿给老师们表演
  4、观看视频集体演唱歌曲
  小结:小动物是我们的好朋友,让我们都来做一个爱护小动物的好孩子吧!
  活动的开始部分能以欣赏为主,让幼儿边听歌曲边入室,前期铺垫做的非常好。整个活动教师能做到以幼儿为主体,充分发挥幼儿的主体地位,让幼儿在理解歌曲的基础上进一步学习演唱歌曲,目标落实的到位,最后让幼儿带着愉快的情绪再次结合伴奏带演唱歌曲,起到了首尾呼应的目标,幼儿接受效果很好。
  这是一节中班幼儿非常喜欢的音乐游戏活动,幼儿在轻松愉悦的氛围中体验到了快乐,学到了新的本领,将《纲要》中提倡的"以幼儿为主体"的精神巧妙的融入其中,激发了幼儿表现美、创造美的情趣。
  活动反思:
  优点:我设计的是中班音乐活动歌曲《走路》,《走路》描绘出四种小动物走路姿态的幼儿歌曲,曲调简短、精练、形象,旋律生动活泼,节奏感强。!.来源:快思老.师教案网!运用“蹦蹦跳”、“摇啊摇”、“慢吞吞”、“静悄悄”生动的表现出小兔、小鸭、小乌龟和小花猫四种小动物走路的姿态,对这首歌曲进行感情处理,歌唱的时候 “蹦蹦蹦蹦跳”要用跳音的歌唱方法,表现出小兔的活泼好动,“摇啊摇啊摇”要用连音的方法歌唱来表现小鸭一步一步稳稳地走路形象。“慢吞吞”要放慢速度歌唱来表现小乌龟的慢性格。“静悄悄”则要用弱音的方法去歌唱表现小花猫走路的特点。我先创设出浓厚的森林音乐会的情景,用引导、鼓励的方式进行教学,通过这个活动培养幼儿对音乐的感受力和表现力。幼儿特别喜欢这首歌,因此活动中很积极,情绪愉悦,活动气氛特别好。
  活动的目标定位恰当:1、知识目标:能用自然的声音演唱,把握好节奏。2、技能目标:初步学习用跳音、连音、渐慢、渐弱演唱歌曲。学会演唱歌曲并能听指挥团结协作的分角色进行歌表演。3、情感目标:萌发喜爱小动物的情感。为达到目标我活动之前给幼儿看了直观形象的小兔、小鸭、小乌龟和小花猫走路姿态的视频资料,并带领幼儿学会了歌词及动作。本节活动我准备了节奏卡图片,开始及结束走路的钢琴伴奏,帮助幼儿很快的熟悉节奏、学会演唱歌曲。
  不足之处:
  个别幼儿在歌表演时表情不是很好,动作不太标准。
改进措施:
  多鼓励幼儿进行韵律活动或歌表演,教师多示范多强调表演时的表情运用,动作进行分解慢练,练习时提醒幼儿动作要规范。

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