标题去掉 教案：主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动建议等内容，欣赏花瓶，了解花瓶的基本结构，在欣赏的基础上，大胆设计各种造型的花瓶，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看花瓶教案吧。

　　活动目标
　　1、欣赏花瓶，了解花瓶的基本结构。
　　2、在欣赏的基础上，大胆设计各种造型的花瓶。
　　3、设计出独特的作品，感受其中的乐趣。
　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备
　　1、幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。
　　2、各种花瓶图片或实物。
　　3、勾线笔，油画棒，作业纸。
　　4、轻柔舒缓的背景音乐。

　　活动过程
　　1、出示花瓶图片或实物，引导幼儿观察花瓶的基本结构。
　　教师：看一看，今天老师给你们带来了什么?(花瓶)你们知道花瓶有哪些部分吗?(瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底)
　　2、欣赏不同造型的花瓶。
　　(1)教师：请你们来说说，你看到的花瓶是什么样子的?(引导幼儿先从整体上来讲)
　　(2)教师：每个花瓶的造型都不一样。让我们仔细地来看看，它们到底哪里不一样?每个花瓶的独特之处又在哪里呢?
　　(3)教师小结：有的瓶口又圆又小，有的瓶颈细而长，有的瓶腹是方形，有的瓶颈和瓶腹是连起来的……
　　欣赏各式各样的花瓶，丰富幼儿对各种花瓶造型的感知经验，为幼儿的下一步创作打下基础。
　　3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。
　　(1)教师：你喜欢什么样的花瓶?你想设计出什么形状的花瓶?瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化?
　　(2)教师：你想用什么样的图案来装饰花瓶?除了在瓶身上装饰花纹外，还可以在什么地方装饰?
　　4、幼儿大胆作画，教师进行指导。
　　要点提示：
　　(1)可以用油画棒画，也可以用黑白装饰画的手法进行创作。(用黑白装饰的手法更能突显作品中的花瓶)
　　(2)提醒幼儿把花瓶画大，这样花瓶上的花纹才能看得清楚。
　　(3)图案的轮廓要清晰，线条流畅;花纹可在瓶身处装饰，也可在瓶口、瓶底处进行装饰;涂色要均匀，注意颜色的搭配。
　　5、展示作品，师幼互评。
　　教师：你觉得哪个花瓶的样子很独特?独特在哪里?

　　活动建议
　　环境创设
　　①开辟“花瓶展览馆”，引导幼儿搜集、展示各种不同材料制成的不同形状的花瓶，并随着活动内容的深入，不断地丰富有关花瓶的知识。
　　②设置“花瓶创意吧”，展示以幼儿绘画形式表现的各种花瓶的想象创意作品