中班美术活动跳舞的小人教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏感受芭蕾舞的姿态美，尝试运用锡纸创作不同舞姿的小人，体验创作的乐趣，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看跳舞的小人教案吧。

　　活动目标：
　　1、欣赏感受芭蕾舞的姿态美。
　　2、尝试运用锡纸创作不同舞姿的小人，体验创作的乐趣。
　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：
　　经验准备：熟悉绘本《大脚丫跳芭蕾》；对芭蕾舞有初步的认识。
　　物质准备： PPT、锡纸塑造小人范例、各种大小不一的锡纸、透明胶带、展示架。

　　活动过程：
　　一、师出示绘本《大脚丫跳芭蕾》引入。
　　1、引导幼儿欣赏贝琳达的优美舞姿。
　　师：“你们看看这是谁呀？哦，原来是贝琳达！瞧瞧，她又在跳芭蕾舞了，漂亮吗？芭蕾舞和我们平常见到的舞蹈动作有什么不一样？（脚是踮着的，脚、手、身体特别修长等）服装上呢？（有芭蕾舞裙、芭蕾舞鞋）”
　　2、教师带领孩子一起舞动芭蕾。
　　师：“芭蕾舞是一门非常优雅的艺术，它动作优美，给人一种向上、向外拉伸的舒展的感觉。（教师动作示范）芭蕾舞又被称为脚尖上的舞蹈，时常踮起脚尖，连续不断地旋转，现在让我们轻轻地站起来，跟着音乐一起来感受感受吧。”
　　3、幼儿自由表现芭蕾动作。
　　师：“贝琳达是一个喜欢芭蕾舞的小女孩，小朋友们把你们喜欢的芭蕾舞动作都表现给她看吧。”

　　二、教师引导幼儿观察贝琳达的舞姿，并示范如何制作跳舞的小人。
　　1、引导幼儿观察贝琳达的舞姿。
　　师：“贝琳达的舞姿是舒展的，优美的，小朋友们你们刚才感受到了吗？”
　　师：“那你们猜到我们今天要做的小人是谁了么？（贝琳达）”“对了，一个跳芭蕾舞的小人，今天我们就要把贝琳达从书本里请出来，让平面的贝琳达变成一个立体的贝琳达，站到我们面前，跳舞给大家看。”
　　2、教师示范制作跳舞的小人。
　　师：“我们今天要用锡纸做芭蕾舞小人，也要把芭蕾舞那种身材修长，手脚细细长长，动作优美略带点弧度，穿着芭蕾舞裙以及踮起脚尖跳舞这些特征表现出来。今天老师给小朋友们准备了贝琳达的头和身体，小朋友们想想还缺少些什么呢？”

　　三、幼儿制作跳舞的锡纸小人，教师巡回指导。
　　师：“今天老师给小朋友们准备了长短大小不一的锡纸，一会小朋友们拿到这些锡纸的时候要先想一想，这些锡纸分别适合做什么？现在开始动手制作属于你的跳舞的小人吧。”

　　四、结束。
　　幼儿带领自己制作的锡纸小人一起自由舞动，自然结束。

　　活动反思：
　　要鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创作的快乐。因此在本次活动中我力求使幼儿自由地创造表现。活动为幼儿提供充分的宽松氛围创作，为幼儿提供丰富的材料以顺应幼儿的创作，并鼓励幼儿创造性地利用自制跳舞的小人，创造出不同的动态跳舞小人。