中班美术花仙子教案反思

中班美术教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-06-28 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

中班美术花仙子教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,掌握折花仙子的方法,体验手工制作的乐趣,在操作活动中了解纸花在水中吸水膨胀的现象,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看花仙子教案吧。


   活动目标:
  1.掌握折花仙子的方法,体验手工制作的乐趣。
  2.在操作活动中了解纸花在水中吸水膨胀的现象。
  3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
  4.培养幼儿的技巧和艺术气质。
  5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:
  美工材料、剪刀、胶水、水盆

  活动过程:
  1.引题:有一位神秘的客人要来到我们身边!(教师出示折好的纸工花仙子)神秘的客人在哪?
  2.观察了解纸花开花的现象。
  ①教师将折好的花仙子放入水中,引导幼儿观察花开现象。
  提问:花中藏的神秘的客人是谁?(是一位美丽的小女孩,我们给她起一个好听的名字叫“花仙子”)。
  为什么纸花在水中会自己开花?
  ②小结。
  因为纸会吸水,纸做的花吸了水,花瓣因水而膨胀,就会开放了。
  3.学习做花仙子。
  ①结合《美工》P23“花仙子”,自由说说折花仙子的步骤。
  ②教师示范操作。
  将花仙子彩色图形剪下,沿虚线折叠。
  请幼儿看清是正折线还是反折线,并按折线折出来后压平。
  剪下花朵,将对折的小女孩的下半身贴在花中间的虚线中,再一次向中心折。
  引导幼儿要先把花仙子粘贴在花的中间,再把花瓣折进来。
  ③幼儿操作,教师巡回观察指导。
  指导幼儿用花瓣把花仙子压住,使花仙子能够完全藏在花瓣里面。
  4.欣赏与评价。
  将制作好的花仙子放在水中,观察开花现象。(提醒幼儿将作品放入水中时,一定要平平地放下)

  活动反思:
  这是一节美术活动,活动目标是学习看图示,掌握折花仙子的方法,体验手工制作的乐趣。在操作活动中了解纸花在水中吸水膨胀的现象。
  活动下来,一半的孩子发现这个现象,也了解到了这个现象;还好一半的孩子是懂非懂。活动结束后,我发现我的评价出现了问题,我可以运用自由式的评价,让孩子们互相评价,细心观察,敢于说出同伴的画好在哪里,不好在哪里。用星星来表示,三星表示“我画的比较好或同伴画的比较好”、二星表示“我画的还可以或同伴画得还可以”,一星表示“我画糟了或你得继续努力”。这样会让孩子们产生更大地绘画兴趣。
  活动后还有一个问题:就是我的语言还不够精炼。这个问题是我一直以来都比较困惑的,当我冷静下来时,设计的问题能精炼点,心一急目标就不明确了,我想最主要是我的心中无目标,才会变得这样。其实我也看过名师上课的视频,她们的活动给我一个最大的启发就是“整个活动犹如和孩子之间一次轻松的谈话,简单、明了、清晰,同时在谈话过程中也能完成整个活动预期的目标”,这就是我一直没有做到的,希望继续努力,不断地充实我的知识能量。