中班美术布老虎教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏布老虎造型、色彩、图案之美，感受中国民间玩具艺术的魅力，能大胆表达自己的情感和体验，尝试参与创作，感受乐趣，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看布老虎教案吧。

 　　活动目标：
　　1、欣赏布老虎造型、色彩、图案之美，感受中国民间玩具艺术的魅力。
　　2、能大胆表达自己的情感和体验，尝试参与创作，感受乐趣。
　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：
　　布老虎实物若干 PPT 幼儿操作材料：布小鱼 布蝴蝶 拼贴图形 花片 记号笔等

　　活动过程：
　　一、出示布老虎，引起幼儿兴趣
　　1、出示“神秘礼物”，让幼儿猜猜，并打开看看，说说。
　　2、提问：你们知道这是什么？——是用什么材料?——会有什么用处？
　　介绍与小结：布老虎是中国特有的，是古时候小朋友的玩具。在古时候，大人希望也相信布老虎能保护小朋友健康快乐地成长。

　　二、观看PPT和实物，交流、讨论、欣赏布老虎夸张的造型、色彩与图案。
　　1、PPT从颜色的角度欣赏布老虎
　　师：老师这里收集了很多布老虎的图片，我们来看看，有什么颜色的布老虎？
　　（1）提问：有没有发现颜色的秘密？——什么颜色最多？——还有哪些颜色？——这些颜色你觉得怎样？
　　（2）小结：布老虎身上红色、黄色最多，颜色是一块一块的，而且很鲜艳。
　　2、PPT从造型角度欣赏布老虎
　　小朋友真厉害，发现了布老虎独特的秘密，那布老虎头上会有什么秘密呢？
　　（1）布老虎图片和老虎图片对比观察
　　（2）提问：布老虎和老虎的头一样吗哪里不一样？——眼睛怎样？——嘴巴怎样？
　　（3）小结：布老虎的头上，眼睛特别大，嘴巴特别大，特别的夸张。
　　（4）提问：你觉得这样的布老虎怎样？
　　（5）一起学学可爱、神气、生气勃勃、威武勇猛的布老虎（2只老虎音乐2遍）
　　3、PPT从图案角度欣赏布老虎
　　（1）提问：布老虎头上两边还有什么特别的地方？
　　（2）小结：有图形、花草、动物等，头顶上有一个“王”字，（山中之王，林中之王）
　　（操作PPT）如果从头上中间分开，“王”字一半在左边，一半在右边，图案这边一个或半个，那边一个或半个，两边是相同的，说明什么？说明布老虎头上两边是对称的。
　　（3）布老虎头上两边是对称的，那身体两边是怎样的？
　　（4）请小朋友找找、看看布老虎身体两边有没有相同的图案
　　（5）小结：身体两边装饰的图案也是对称的。
　　4、讨论：你觉得布老虎美吗？美在哪里？你喜欢布老虎吗？
　　5、总结：布老虎是中国民间艺术中的宝贝，夸张可爱的样子、鲜艳的颜色，特别是用两边对称的颜色、图案装饰的布老虎，让大家越看越美。我们中国人很喜欢，外国人也很喜欢，我们要好好的保留并传下去。

　　三、延伸拓展，体验创作。
　　1、提问：你在生活中有没有发现象布老虎一样用对称的颜色、图案装饰的东西？
　　（蝴蝶 风筝 衣服 裤子 锅碗勺子 盆子 手帕 桌布）师：运用对称的颜色、图案装饰的东西端庄、漂亮，让人们看了舒服，让我们生活变的更美。
　　2、操作活动： 请你设计一个布玩具，用对称的方法，自己喜欢的的颜色、图案装饰。
　　第一小组：用对称的方法剪贴、装饰布小鱼
　　第二小组：用对称的方法涂画装饰布蝴蝶
　　3、晒晒我的布玩具宝贝
　　幼儿作品点评与欣赏

　　活动反思：
　　瑞吉欧有一条著名的教育理念“帮助孩子的眼睛越过围墙!”老师就是孩子活动中的伙伴、支持者和参与者。在本次活动中，我通过制作的布老虎PPT、收集的布老虎实物帮孩子搭了一架小梯子，让孩子的“眼睛自然而然地越过围墙，看到了古老久远的中国民间艺术。
　　在欣赏布老虎中，通过整体欣赏，帮助幼儿认识了布老虎；分层欣赏：从颜色的角度欣赏布老虎——从造型的角度欣赏布老虎——从图案角度欣赏布老虎，逐渐让幼儿感受到了民间艺术的魅力。其中的自主探索发现、说说唱唱学学，让幼儿用独特的方式表达自己的思想、情绪、情感和个性。
　　在最后的创作体验环节中，我以米罗可儿借形想象理念为引导，让幼儿进行相关的思考、设计与创作，即平面布蝴蝶与立体布小鱼的创意活动，将一个载体（布老虎）转换成另一个载体（布蝴蝶、布小鱼），鼓励幼儿即兴联想和思考，使他们在无形中养成敢于创新、勇于冲破思维定势的良好习惯，获得快乐和成功的经验，有助于培养幼儿对美术活动的兴趣，让孩子在尝试创作中中施展艺术天分，自由挥洒创意想象。